暫時這三樣，可以試下，很簡單。 公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛，啼能報曉。 公雞是法國的國鳥 ，原因是它英勇、頑強、好斗的性格。

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何畫公雞：卡通公雞、簡筆畫公雞、傳統(tǒng)公雞

你在馬路上看到過奔跑著的公雞么？你可以把它畫下來??！下面這個教程可以教你畫幾種不同的公雞，開始吧！第一部分：卡通公雞

可以參照《唐伯虎點秋香》里面祝枝山假扮唐伯虎被抓取充包時候的片段。 那就是簡單小雞。 如果口頭闡述的話，就是先畫一個圈，然后在圈內的左上方靠中間的地方點一個黑點，然后對應著黑點在圈外話一個向左邊倒的三角形。 緊接著在這個圈的右下方

第1步：畫一個小圓。

公雞的畫法與其步驟： 1、畫公雞從什么地方畫起，沒有一定的規(guī)律，可根據自己的習慣，靈活掌握。一般是從頭部畫起，也有從背部開始畫起的。從頭部開始畫可先定出眼和嘴的位置。嘴的三條線有長有短，上片嘴稍厚，下片嘴稍薄，眼要和口縫對齊，耳

第2步：在小圓的里面畫一個更小的橢圓。

1、畫一個小圓，在圓圈內畫一點，在圓前面畫尖角。2、在圓上畫雞冠，在圓下畫脖子。3、在脖子下方畫傾斜的身體和高高揚起的尾羽。4、在身體內畫翅膀。5、在身體下方畫大公雞的雙爪，這樣，一只大公雞就畫好了。您知道嗎？法國衣料制造商艾米魯·

第3步：畫兩個同邊的三角形作雞的喙。

本課編寫的目的，是讓學生學會觀察和了解公雞的特征和生活習性，并適當地進行夸張變形，創(chuàng)作出特征明顯的神氣的公雞形象。在這里，我們首先要明確公雞的基本形和變化形的結構畫法，一旦心領神會，就可以舉一反三畫出各種變化動作：回頭的、抬頭

第4步：在上面畫四個不同大小的橢圓作雞冠。

1 一筆畫出雞的眼睛和脖子，在眼睛中點上眼珠。 2 從眼睛出發(fā)畫雞的嘴和冠。 3 在脖子下方畫身體，并在內部畫出翅膀。 4 在身體右端畫彎彎的尾羽。 5 在身體下方畫奔跑著的雙腳，這樣一只奔跑的公雞就畫好了。

第5步：從雞頭處畫兩條直線出來作脖子。

公雞的生長結構 公雞屬于禽鳥類中的家養(yǎng)動物，主要結構包括：頭部、頸部、身體、翅膀、尾部及腿爪。而頭部有包括雞冠子、喙（嘴）、眼、鼻孔、耳孔及頭下肉墜等幾部分。頸部則為較短的圓柱形狀，可隨意彎曲、扭轉。身體部分為一個橢圓形，沒有動

第6步：在脖子下面畫一個大橢圓作雞的身子。

活動目標： 1、了解裝飾畫公雞形象的特點和繪畫方法。感受裝飾畫的藝術美。 2、學習用各種裝飾圖案和手法對公雞進行裝飾，能均勻涂色，注意色彩冷、暖、深、淺，搭配。 活動目標： 1、 公雞的裝飾畫作品多幅。（公雞的圖片或影像資料，有條件的

第7步：在身子里面畫一個稍小的橢圓作雞翅膀。

一筆畫出雞的眼睛和脖子，在眼睛中點上眼珠。 從眼睛出發(fā)畫雞的嘴和冠。 在脖子下方畫身體，并在內部畫出翅膀。 在身體右端畫彎彎的尾羽。 在身體下方畫奔跑著的雙腳，這樣一只奔跑的公雞就畫好了。 http://jingyan.baidu.com/article/9113f81bc

第8步：在雞身的右邊畫一個變形的四邊形與之重疊作雞的尾巴。

畫色彩的時候，腦袋里也有注意黑白灰的關系。這樣畫出的作品立體感強。還有就是注意顏色的過渡。柔和自然。 彩鉛畫，是一種介于素描和色彩之間的繪畫形式。它的獨特性在于色彩豐富且細膩，可以表現出較為輕盈、通透的質感。這是其他工具、材料所

第9步：在橢圓的雞身下面畫兩條直線，然后分別分叉畫出雞爪子。

第10步：根據草稿線畫出具體的輪廓。

第11步：擦掉草稿線。

第12步：上色。

第二部分：簡筆畫公雞

第1步：畫一個小小的橢圓的腦袋。

第2步：再畫一個大大的橢圓形的身子。

第3步：用兩條直線把頭和身子連起來。

第4步：在身子的右上方畫一個閉合的三邊形作尾巴。

第5步：在頭的左側畫一個小小的尖尖的嘴。

第6步：在腦袋上畫一個半圓形的雞冠。

第7步：畫一個小小的圓眼睛。

第8步：畫兩個小細腿。

第9步：每個腿之下畫四條直線作爪子。

第10步：在身子右上方的部位畫一個適當大小的翅膀。

第11步：根據草稿線畫出具體輪廓。

第12步：擦掉草稿線。

第13步：上色，并添加陰影。

第三部分：傳統(tǒng)公雞

第1步：先畫雞頭。

打個底稿，畫一個圓形的頭和一個圓角三角形的雞喙，再畫一個橢圓的雞喙垂肉和雞冠。

第2步：畫出頭部的具體輪廓。

畫一個圓圓的眼睛，再畫出嘴開合的線條。最好用另一種顏色的筆和底稿作區(qū)分。

第3步：接下來畫身子。

畫一個帶斜度的橢圓形的脖子，一個圓形的前半身和一個橢圓的后半身，再畫一個圓角三角形的尾巴，另一個圓角三角形作翅膀。

第4步：畫連個橢圓形的雞大腿，再畫出雞爪子。

第5步：畫出具體的羽毛及輪廓。

第6步：描線，擦掉草稿線。

第7步：上色，然后就完成啦！

你需要準備

鉛筆

彩筆（可選）

橡皮

白紙

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大公雞怎么畫 圖片 不是圖片 就不給采納

如何畫好神氣的大公雞小學一年級

本課編寫的目的，是讓學生學會觀察和了解公雞的特征和生活習性，并適當地進行夸張變形，創(chuàng)作出特征明顯的神氣的公雞形象。在這里，我們首先要明確公雞的基本形和變化形的結構畫法，一旦心領神會，就可以舉一反三畫出各種變化動作：回頭的、抬頭的、低頭的，向左的、向右的，還可以畫出大的、小的以及不同顏色的公雞?！　?p>在創(chuàng)作時，教師應該告訴學生不必拘泥于公雞的真實面貌，只要抓住公雞的特點就行。把公雞的大形畫好后可以分別添加細節(jié)，培養(yǎng)學生先整體后局部的觀察和表現方法，引導學生可以把感受突出的部分適當夸張地表現出來，如雞冠、尾巴、腳爪等?！　?p>古往今來，公雞備受人們的喜愛。古時認為，雞頭部有冠為文；足有距為武；敢于敵斗為勇；見到食物相呼為仁；夜間按時報曉為信，具有五德，所以認為是德禽。“雞”同“吉”又是諧音，含有吉祥之意，故認為是吉祥之物。在傳統(tǒng)國畫中，常見畫家將雞和柿子畫在一起，取名——百事多吉；又如將雞和荔枝畫在一起，曰“大吉大利”?！　?p class="jjwyds">怎么畫出一只大公雞

1 一筆畫出雞的眼睛和脖子，在眼睛中點上眼珠。

2 從眼睛出發(fā)畫雞的嘴和冠。

3 在脖子下方畫身體，并在內部畫出翅膀。

4 在身體右端畫彎彎的尾羽。

5 在身體下方畫奔跑著的雙腳，這樣一只奔跑的公雞就畫好了。

大公雞的簡易畫法有哪些？

公雞的生長結構 　

　公雞屬于禽鳥類中的家養(yǎng)動物，主要結構包括：頭部、頸部、身體、翅膀、尾部及腿爪。而頭部有包括雞冠子、喙（嘴）、眼、鼻孔、耳孔及頭下肉墜等幾部分。頸部則為較短的圓柱形狀，可隨意彎曲、扭轉。身體部分為一個橢圓形，沒有動態(tài)變化。翅膀可以展開收攏，可飛翔，但與野生禽鳥類相比飛行距離較短。尾部生長出較長的羽毛，大多呈弧線形生長。腿爪部分變化較為豐富，可以伸展、可以蜷縮，爪為五趾，三趾張，伸向前方，后趾較短，伸向后面，最短一趾位于下四趾之上。腿部多鱗狀表皮。 　　

公雞的簡筆畫法 　　

首先要進行構圖定位，也就是說要把你所要畫的公雞的大小、位置及添加的一些背景內容，合理的考慮安排在畫面的那些位置。其次就是運用簡筆畫法來表現所要畫的公雞形象。 　

　第一步先要畫公雞的頭頸部分，一般來說，畫時先從公雞的雞冠子開始畫起，運用線條的彎曲、折轉變化來表現公雞的頭頸部分，畫時要一氣呵成，不要修改，如果形狀達不到完好的效果，可以從新來畫。 　　

第二步在畫完頭頸部分后，要進行身體和尾部的繪畫，畫的時候要注意公雞的體態(tài)特征，把公雞的雄偉的神態(tài)表現出來。在畫完身體尾部后添加翅膀和腿爪，腿爪可以用簡單的直線來表現，不要過于繁瑣。 　

　第三步是添加輔助景色，根據自己的愛好和畫面的需要來添加，這里就不在介紹。

小班漂亮的公雞尾巴教案

活動目標：

　　1、了解裝飾畫公雞形象的特點和繪畫方法。感受裝飾畫的藝術美。

　　2、學習用各種裝飾圖案和手法對公雞進行裝飾，能均勻涂色，注意色彩冷、暖、深、淺，搭配。

　　活動目標：

　　1、 公雞的裝飾畫作品多幅。（公雞的圖片或影像資料，有條件的班級可直接參觀養(yǎng)雞場）

　　2、 各種繪畫工具和材料。

　　活動過程：

　　1、 猜謎語，提起幼兒興趣。

　　教師：頭戴大紅冠，身穿花衣裳，早晨起來喔喔叫，走路大步很神氣。

　　2、 欣賞公雞的裝飾畫，了解裝飾畫的裝飾特點。

　　教師：你看到的這些公雞是什么樣的？和我們平時看到的公雞有什么不同？這樣的公雞好看嗎？為什么？

　　3、 引導幼兒對公雞的外形特征及繪畫方法進行分析討論。

　　教師：公雞頭上有什么？公雞的身體是什么形狀的？它身后的尾巴是怎樣的？你覺得怎樣的公雞才是一只神氣漂亮的公雞？（頭部高高地昂起，大大、紅紅的雞冠，翹起的長長的尾巴）

　　教師：大家想一想，我們應該怎樣開始畫公雞呢？從什么部位開始畫比較方便？公雞的雞冠是什么形狀、什么顏色的？

　　教師小結：公雞的頸部和身體的銜接要自然些，公雞的身體是一個蛋形，公雞最漂亮的地方是它的長長的尾巴，要把它畫成弧形會很漂亮、很神氣！

　　4、 欣賞公雞裝飾畫，引導幼兒討論作品的裝飾手法及色彩的運用。

　　教師：這些公雞圖為什么很好看？你看到哪些形狀的裝飾圖案？這些圖案是怎樣使用的？

　　教師：你看到的作品中有哪些色彩？它們是怎樣搭配的？（冷和暖、深和淺的搭配）

　　教師小結：圖案經常有序地連續(xù)使用是裝飾畫常用的裝飾手法之一。涂色時要均勻，才能增加畫面的美感。

　　5、 提供繪畫材料，鼓勵幼兒大膽裝飾，教師巡回指導。

　　重點對裝飾圖案的運用給予指導。

　　6、 展示幼兒作品，集體欣賞交流。

　　展示幼兒作品，引導幼兒從公雞的裝飾效果上進行評價。教師重點評價色彩搭配協(xié)調、裝飾圖案規(guī)律作品。