1、要想快速提高文筆，最便捷的方法就是看別人是怎么寫(xiě)的?？梢哉乙恍┟掖髱煹奈恼聛?lái)看，看他們的結(jié)構(gòu)、修辭是怎么用的，是怎樣突出人物形象，是怎樣說(shuō)明事理的。 2、 文筆不好的人，通常寫(xiě)出來(lái)的東西都是非常散亂，沒(méi)有具體的事例和素材。我

本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何提高寫(xiě)作技能：更好的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、貪婪地消化文字財(cái)富、大量寫(xiě)作、精心編織故事

你夢(mèng)想用自己的話語(yǔ)改變世界嗎？你渴望成為下一個(gè)舉世矚目的小說(shuō)家嗎？或者也許你只是希望能夠更好更清楚地表達(dá)你的想法和觀點(diǎn)。成為一個(gè)偉大的作家，或者僅僅做個(gè)作家，也要充分的實(shí)踐和知識(shí)，更要百倍的努力。或許總有一天有人將立志成為下一個(gè)你！第一部分：更好的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)

首先多看點(diǎn)課外書(shū)，肚子里也要有墨水對(duì)吧，積累好詞佳句，其次，要寫(xiě)隨筆，隨筆就是記錄的一天的事，跟寫(xiě)日記是一樣的，最后積累作文素材，就是名人的經(jīng)歷，比如貝多芬啊，愛(ài)迪生之類(lèi)的，你可以寫(xiě)到作文中，然后積累名人名言，可以做為開(kāi)頭

第1步：一般情況下，多用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)而不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

可以從以下幾個(gè)方面提高工作中的寫(xiě)作能力： 一、要有積極的寫(xiě)作態(tài)度 寫(xiě)作既不容易，也不是高不可攀，說(shuō)不容易，就是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的執(zhí)著追求，不下苦功夫，基本功不扎實(shí)，沒(méi)有一定的實(shí)踐積累，要寫(xiě)好是不可能的，認(rèn)為公文寫(xiě)作沒(méi)有什么道道，恰恰

寫(xiě)作水平不佳的最常見(jiàn)表現(xiàn)形式之一是濫用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)讓行動(dòng)的對(duì)象作為句子的主題，而動(dòng)詞形態(tài)像"X被Y攻擊了"而不是簡(jiǎn)單地用"Y攻擊了X"。要學(xué)會(huì)如何盡可能不用這類(lèi)結(jié)構(gòu)造句子。

1.多讀報(bào)刊雜志 我們?nèi)粘Ｉ钪?，隨處可見(jiàn)的報(bào)刊雜志我們一定要好好利用這些資源，報(bào)刊雜志上的內(nèi)容很豐富我們可以挑選我們自己喜歡的去閱讀 2.多看新聞資訊 新聞資訊在我們?nèi)粘Ｉ钪型瑯佣嘁?jiàn)，我們可以通過(guò)看一些新聞資訊了解更多的社會(huì)熱點(diǎn)話

"這本小說(shuō)是被老李在念大學(xué)時(shí)寫(xiě)的"這個(gè)句子是硬梆梆的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。"老李念大學(xué)時(shí)寫(xiě)了這本小說(shuō)"，或者“這本小說(shuō)是老李念大學(xué)時(shí)寫(xiě)的”這個(gè)句子是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

一、寫(xiě)作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過(guò)程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學(xué)，釋放就越有效。讀書(shū)是積累的一種有效的形式。我們說(shuō)積累是寫(xiě)作的源泉和基礎(chǔ)，但要講求方法和效率,以形成“有效積累”。 二、不能死讀書(shū)、讀

使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)并不總是壞事。有時(shí)沒(méi)有好辦法去用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表述，或有時(shí)你就是要那被動(dòng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的溫和語(yǔ)氣。在運(yùn)用特例之前要先學(xué)會(huì)如何遵循此規(guī)則。

第一 多寫(xiě)多練筆頭子，每天按制定的計(jì)劃一天最少6000字。 第二 多觀察多聆聽(tīng)，好的故事素材需要你去生活中采集。 第三 多學(xué)習(xí)多借鑒，多讀知名作家的作品，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。

第2步：使用有力的詞語(yǔ)。

1、充分認(rèn)識(shí)新聞宣傳的重要性新聞宣傳是喉舌，就是要將各項(xiàng)工作、所取得的各種成績(jī)進(jìn)行廣泛的宣傳，使的人認(rèn)識(shí)了解，樹(shù)立良好的外部形象，贏得良好的聲譽(yù)。同時(shí)還要熱愛(ài)新聞宣傳報(bào)道這項(xiàng)工作，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，從內(nèi)心深處培養(yǎng)新聞寫(xiě)作的興趣

好文章描寫(xiě)精致、令人回味和妙趣橫生。挑選適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞或形容詞可讓平庸的句子令人難以忘懷和久久回味。尋找那些盡可能特別的詞。盡量不要一遍又一遍地重復(fù)相同的字詞，除非你是在用它構(gòu)建一種節(jié)奏。

如何提升自己的寫(xiě)作能力？ 多讀書(shū)，多看報(bào)，看看作者的寫(xiě)作技巧， 詞語(yǔ)的搭配，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用， 語(yǔ)句的先后順序?？傊嘧x書(shū)，多看報(bào)。 學(xué)習(xí)和總結(jié)別人的寫(xiě)作技巧。 希望能幫到你，還望采納謝謝！

這里有個(gè)例外是用來(lái)描述對(duì)話的詞。寫(xiě)得蹩腳的文章充滿了"他評(píng)論道"和"她回答說(shuō)"。給“說(shuō)”這個(gè)動(dòng)作加點(diǎn)料：“他氣急敗壞地說(shuō)道”可能效果不錯(cuò)，但在大多情況下一個(gè)簡(jiǎn)單的“他說(shuō)”有異曲同工之妙。若把"說(shuō)了"用了一遍又一遍，你可能覺(jué)得比較乏味，但如果加了些不必要的詞藻，結(jié)果可能畫(huà)蛇添足，讓你的讀者難以聚焦在對(duì)話的具體內(nèi)容上。你在編寫(xiě)對(duì)話時(shí)，要讓讀者聽(tīng)到不同角色的聲音，而不是你自己的聲音。

如何提升自己的寫(xiě)作能力？ 多讀書(shū)，多看報(bào)，看看作者的寫(xiě)作技巧， 詞語(yǔ)的搭配，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用， 語(yǔ)句的先后順序。總之多讀書(shū)，多看報(bào)。 學(xué)習(xí)和總結(jié)別人的寫(xiě)作技巧。 希望能幫到你，還望采納謝謝！

有力并不意味著含糊不清，或更復(fù)雜。可以說(shuō)"用"的場(chǎng)合你就不要說(shuō)"利用"時(shí)。"他奮力沖刺"也不一定比"他跑"要好多少。

仿寫(xiě)即是模仿范文的寫(xiě)作。既然要提升寫(xiě)作能力，就需要知道優(yōu)秀是什么樣的。找到各種文體的優(yōu)秀范文，分析它的優(yōu)點(diǎn)，如標(biāo)題的擬娶開(kāi)頭、正文、結(jié)尾等使用了什么寫(xiě)作手法、修辭手法，有什么作用和好處，同時(shí)也找出它的缺點(diǎn)。然后照著它，用自己話

第3步：去粗取精。

第一，列好文章提綱，一篇文章要調(diào)理性非常清楚，下筆之前一定要列好提綱，你看別人的文章條理性非常清楚，結(jié)構(gòu)非常完整。就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作之前都會(huì)列一個(gè)提綱的。就是你這篇文章主旨是要講什么，然后你想講這個(gè)觀點(diǎn)，你要通過(guò)哪幾部分來(lái)論證

好文章的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、明了、直接。如果你講50個(gè)字而不得要領(lǐng)那就說(shuō)20個(gè)字。佳作用詞得當(dāng)，而不是多多益善。把很多想法和細(xì)節(jié)用一個(gè)句子來(lái)表達(dá)可能只是起初感覺(jué)很好，但恐怕這句話很難閱讀。如果一個(gè)短語(yǔ)不會(huì)添加任何有價(jià)值的東西，那就把它刪掉。

1.開(kāi)闊視野，多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫(xiě)好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來(lái)，凡是寫(xiě)文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。漢朝的司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這“行萬(wàn)里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活

副詞使用得當(dāng)，可以讓平庸的寫(xiě)作起飛。但大多情況下，我們使用的副詞已經(jīng)隱含在動(dòng)詞或形容詞里，可能有些更令人回味的詞值得你花力氣。不要寫(xiě)"害怕地尖叫"，"尖叫"已經(jīng)表明了恐懼。如果你注意到所寫(xiě)的東西充滿了"地"字，你得深吸一口氣，仔細(xì)推敲你寫(xiě)的東西。

其實(shí)寫(xiě)作并不難?；A(chǔ)的肯定要多看書(shū)，這是必然的。那些名著作家能出受世人一直關(guān)注的書(shū)必定有他們寫(xiě)作的過(guò)人之處。 但一定要選擇自己有興趣的書(shū)，包含言情武打的書(shū)不值得推薦，看了只會(huì)適得其反。 遇到好的句子可以默默記住或?qū)懺诩埳嫌涗浵聛?lái)

去粗取精往往最好在編輯階段進(jìn)行。你不要局限于追求表達(dá)每一句的最簡(jiǎn)潔方式，而不敢寫(xiě)出來(lái)；把想法先寫(xiě)在紙上再說(shuō)，然后再反復(fù)修改，剔除那些廢話。

提高寫(xiě)作能力的先決條件是什么？提高寫(xiě)作能力的先決條件是提高理論水平，如強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。提高寫(xiě)作能力的重要基礎(chǔ)是什么？是不斷豐富自己的生生活，掌握必要的規(guī)律和方法。提高寫(xiě)作能力的基本途徑是什么？多讀，多寫(xiě)，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，掌握寫(xiě)作基本

你寫(xiě)的并不是虛無(wú)縹緲的東西，讀者看到的時(shí)候會(huì)結(jié)合想象力來(lái)推敲內(nèi)容。如果幾個(gè)妙詞可以激發(fā)讀者的頭腦去填補(bǔ)其余空間，你大可不必去描述每個(gè)細(xì)節(jié)。精心布置一些情節(jié)要點(diǎn)，讓讀者在它們之間建立聯(lián)系。

提高寫(xiě)作能力的途徑： (一)加強(qiáng)主體素養(yǎng) 寫(xiě)作活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是寫(xiě)作主體，加強(qiáng)主體素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，無(wú)疑是提高寫(xiě)作能力的根本。離開(kāi)了主體，或者說(shuō)由于主體素養(yǎng)與能力的局限、欠缺，客觀外物就無(wú)法被準(zhǔn)確、深刻地反映和認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作的構(gòu)思、

第4步：顯而不說(shuō)。

很多同學(xué)怕寫(xiě)作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：有的苦于沒(méi)有東西寫(xiě)，有的不知道怎樣串成文章，有的擔(dān)心寫(xiě)不具體。 我認(rèn)為，要解決這些長(zhǎng)期困擾同學(xué)的問(wèn)題，必須從積累材料和訓(xùn)練表達(dá)這兩方面入手。 古人云："不積跬步，無(wú)以致

不要只讓讀者坐下來(lái)聽(tīng)你用長(zhǎng)篇大論去解釋一個(gè)角色的背景，或一個(gè)情節(jié)點(diǎn)的意義，要盡量讓讀者通過(guò)人物的話語(yǔ)、感情和行動(dòng)去感同身受。特別是在小說(shuō)中，將這典型的作者意圖展現(xiàn)為實(shí)踐是作者可以吸取的最有力的教訓(xùn)之一。

提高寫(xiě)作水平，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高的過(guò)程是不盡相同的。但是，從總體上來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。 提高寫(xiě)作水平的基本途徑 1.開(kāi)闊視野，多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫(xiě)好作文，

第5步：避免陳詞濫調(diào)。

一、文化知識(shí)的雄厚積累是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ)，因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。 人們常說(shuō)，書(shū)籍是精神食糧，要把讀書(shū)當(dāng)做生活的一部分，求知上進(jìn)，持之以恒，孜孜不倦，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)籍浩如煙海，而我們的時(shí)間和精力畢竟有限，要處理好泛與精

陳詞濫調(diào)是那些顯然缺乏創(chuàng)意的短語(yǔ)、想法或情景。它們?cè)谀骋稽c(diǎn)可能曾經(jīng)很強(qiáng)大，但現(xiàn)在已被濫用到幾乎沒(méi)有價(jià)值的地方，除非用某種創(chuàng)造性的方式重新想象。

一、細(xì)致觀察,追求真實(shí) 什么是觀察?所謂觀察,就是用眼睛去看,要遠(yuǎn)“觀”近察,事事留心,時(shí)時(shí)注意,并養(yǎng)成一種習(xí)慣. 二、積累素材,學(xué)而致用 在教學(xué)中,碰到有不少的學(xué)生平時(shí)很少看課外書(shū),特別是語(yǔ)文課外閱讀方面的書(shū)籍,有的甚至除了課本之外,沒(méi)有一本

""一個(gè)狂風(fēng)暴雨大作的黑夜"是陳詞濫調(diào)短語(yǔ)的經(jīng)典例子，即便在現(xiàn)在這樣的寫(xiě)法也比較老套。比較下列類(lèi)似的與天氣有關(guān)的開(kāi)場(chǎng)白：

一、豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽鞯脑搭^ 我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面狹窄、視野不開(kāi)拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學(xué)生只有平時(shí)通過(guò)見(jiàn)聞實(shí)踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時(shí)才會(huì)感到有素材可選，有話可說(shuō)。我們通過(guò)

"這是四月里一個(gè)明亮卻寒冷的日子，時(shí)鐘敲響了十三下"。-- 喬治·奧威爾寫(xiě)于1984年。它既不是黑暗，也沒(méi)有暴風(fēng)雨，也不是夜晚。但你從一開(kāi)始就可感覺(jué)到1984年有什么事不對(duì)勁兒。

一．抓住寫(xiě)作能力養(yǎng)成規(guī)律 1.由少到多 2.先放后收 3.先規(guī)后巧 4.由記敘而論說(shuō) 二．公文寫(xiě)作的循序漸進(jìn) 1.循序漸進(jìn) （1）從通知、公告、大事記等相對(duì)內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作計(jì)劃、工作總結(jié)相對(duì)復(fù)雜的文體拓展。 （2

"港口上空的天色，如同沒(méi)有節(jié)目時(shí)的電視屏幕一般。"--《神經(jīng)漫游者（Neuromancer）》，威廉·吉布森著。他在同一本書(shū)，帶給了我們"網(wǎng)際空間（cyberspace）"這個(gè)詞。這不僅給了你氣象報(bào)告，它馬上就把你置身于那反烏托邦的世界。

我是一個(gè)文秘，下面我把我的一些想法介紹給你，僅供參考！其實(shí)很簡(jiǎn)單：1、不斷模仿，模仿上級(jí)的文章，找個(gè)本子，總結(jié)下來(lái)！ 2、掌握信息，寫(xiě)文章最終的是掌握大量有用的信息材料； 3、不怕挫折，不要因?yàn)殚_(kāi)始寫(xiě)不好就放棄，堅(jiān)持最重yao; 4、有一

"那是我祖母爆炸的日子"。--《烏鴉道》，伊恩·班克斯著。

關(guān)于提高寫(xiě)作能力，這里給你一些思路： 1、細(xì)致觀察，追求真實(shí)。用眼睛去看，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素?？偟膩?lái)說(shuō)，就是缺少觀察，沒(méi)有真實(shí)感，因此無(wú)從下筆。如何改變這種現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，首先要學(xué)

""它是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代；那是智慧的歲月，也是愚昧的歲月；它是信仰的紀(jì)元，也是懷疑的紀(jì)元；那是明亮的季節(jié)，也是黑暗的季節(jié)；它是希望的春天，也是絕望的冬天。一切都已擺在我們面前，面前什么也沒(méi)有；我們都將直上了天堂，會(huì)直奔另一條路——簡(jiǎn)而言之，這期間是那么遙遠(yuǎn)就像現(xiàn)在垂手可及，一些吵吵嚷嚷的權(quán)威堅(jiān)持感受到的善良或不是最好就是最差。"--《雙城記》，查爾斯·狄更斯著。天氣、情緒、詛咒和絕望--狄更斯布用一句開(kāi)場(chǎng)白包含了所有，讓讀者做好一切準(zhǔn)備。

初中作文的寫(xiě)作能力可以使用什么方式來(lái)提高? 現(xiàn)在很多的人對(duì)于初中作文的寫(xiě)作感到非常的煩惱,不知道應(yīng)該怎么寫(xiě),一篇好的初中作文,需要有一個(gè)讓人想讀下去的開(kāi)頭,并且還需要有一個(gè)符合邏輯并且完善的結(jié)尾. 提升作文能力的書(shū)籍 一般結(jié)尾都是需要簡(jiǎn)

第6步：打破規(guī)則。

最優(yōu)秀的作家并不只是遵循規(guī)則——他們知道何時(shí)及如何打破它們。如果你知道離經(jīng)叛道將會(huì)改善你的作品，那么從傳統(tǒng)語(yǔ)法到上述的寫(xiě)作建議，都要三思而行。關(guān)鍵是以后你都必須寫(xiě)得足夠好，這樣可彰顯你是明知而故犯刻意打破規(guī)則。

第7步：編輯，編輯，再編輯。

別相信你的語(yǔ)文老師：世上根本就沒(méi)有什么“完美杰作”。如果再給他們一次機(jī)會(huì)，每個(gè)作者能都發(fā)現(xiàn)，即便是在他們最偉大的作品中也能找到可以改進(jìn)的地方。編輯是寫(xiě)作最重要的部分之一。每當(dāng)你寫(xiě)完一篇文章，把它擺一天，然后用全新的眼光看一遍，捕捉拼寫(xiě)錯(cuò)誤，甚至刪掉整段冗余。為了把你的作品改得更好，該干啥就干啥。當(dāng)你改完了，請(qǐng)其他人看看，然后請(qǐng)人讀一下，再請(qǐng)人讀讀。

第二部分：貪婪地消化文字財(cái)富

第1步：挑一本或十本好書(shū)。

通過(guò)閱讀和理解偉大的和最有影響力的作家的作品去認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)的作品究竟能干啥。讓自己沉浸在那些作家?guī)Ыo我們的世界上最令人難忘的故事和思想，你將擴(kuò)大你的詞匯量、 構(gòu)造知識(shí)體系和培育你的想象力。

努力于用不同的方式去組織寫(xiě)作或表達(dá)敘事。

嘗試比較不同作者是怎樣處理相同的主題的方法，分析他們之間的共同之處和區(qū)別。例如，托爾斯泰的《伊凡·伊里奇之死》和海明威的《乞力馬扎羅山的雪》。

第2步：梳理我們文化的典故。

你可能沒(méi)有意識(shí)到，但書(shū)籍、電影和其他媒體頻繁涉及和尊崇偉大的文學(xué)。通過(guò)閱讀一些經(jīng)典之作，可以構(gòu)建自己的文化知識(shí)主體，能有效引導(dǎo)你自己的寫(xiě)作。

第3步：要確實(shí)了解為什么經(jīng)典著作被公認(rèn)很偉大。

很可能像《麥田守望者》這樣的小說(shuō)僅僅讀一讀并不能"掌握"或立即看出其價(jià)值之所在。如果發(fā)生這種情況，請(qǐng)嘗試讀一兩篇介紹評(píng)論文章，去理解為什么它如此有影響力和這樣有效力。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)那些你忽視了的含義。了解究竟是什么讓好作品偉大是提升自己技能的最佳方法之一。

第4步：去劇院。

不錯(cuò)，看戲是被動(dòng)的——像電視或電影——沒(méi)有一點(diǎn)與閱讀相干。但它會(huì)以你可能沒(méi)有估計(jì)到的方式激發(fā)你的想象力。

比起電影不知強(qiáng)過(guò)多少，一次舞臺(tái)表演就像來(lái)自生活的話語(yǔ)，只有導(dǎo)演的解讀和演員的發(fā)揮是作者的筆和你的耳朵之間的過(guò)濾器。

第5步："閱讀雜志、 報(bào)紙和其他一切。

文學(xué)并不是讓人獲得思想的唯一地方。真實(shí)世界充滿了令人著迷的人、地方和事件，這些都能激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。

第6步：適時(shí)凈化從頭開(kāi)始。

事情總是這樣：你完成了一篇極好的小說(shuō)，這讓你被炒了魷魚(yú)，你也就開(kāi)始了自己寫(xiě)作。但當(dāng)你坐在辦公桌前，你的話語(yǔ)聽(tīng)來(lái)沒(méi)有創(chuàng)造性，就像在模仿那剛讀過(guò)的作品。與所有你可以學(xué)習(xí)的偉大作家相比，你要去發(fā)展自己的聲音。學(xué)會(huì)用自由寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)、反思你過(guò)去的作品，或甚至只是在冥想慢跑中凈化自己的感官。

第三部分：大量寫(xiě)作

第1步：買(mǎi)一個(gè)筆記本。

不是隨便弄一個(gè)，而是找個(gè)結(jié)實(shí)的任何地方都可攜帶的筆記本。靈感隨時(shí)隨地都可能迸發(fā)出來(lái)，它們就像晚上做的夢(mèng)一樣會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，你要能抓住那些稍縱即逝的靈感。這可真是一件美妙的事情！

第2步：記下任何降臨你頭上的靈感。

標(biāo)題、 副標(biāo)題、 主題、 人物、 情況、 短語(yǔ)、 隱喻--任何當(dāng)你準(zhǔn)備好的時(shí)候能點(diǎn)燃你的想象的東西。

第3步：記筆記，堅(jiān)持下去。

寫(xiě)完一本筆記就貼上標(biāo)簽，標(biāo)明日期范圍，寫(xiě)上任何注釋。這樣當(dāng)你需要一個(gè)刺激時(shí)就可以回過(guò)頭來(lái)參考它。

第4步：加入一個(gè)寫(xiě)作講習(xí)班。

與他人交談是提高你的寫(xiě)作水平和保持寫(xiě)作積極性的最佳方法之一，你可得到關(guān)于你的作品的反饋。找個(gè)本地的或在線的寫(xiě)作組。通常這些組的成員會(huì)閱讀各自的作品并討論他們喜歡的東西、不喜歡的東西和如何改進(jìn)作品。你可能發(fā)現(xiàn)吸取信息反饋會(huì)幫你學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高你的技能。

第5步：記下每一天。

寫(xiě)日記，給筆友發(fā)郵件，或只是擠出約一小時(shí)自由寫(xiě)作。只需選擇一個(gè)主題并開(kāi)始寫(xiě)作。主題本身并不重要--其構(gòu)想是寫(xiě)作，寫(xiě)作，寫(xiě)得更多些。寫(xiě)作是一種需要練習(xí)的技能，就像你可以通過(guò)正確的訓(xùn)練加強(qiáng)和滋養(yǎng)肌肉。

第四部分：精心編織故事

第1步：選擇一個(gè)主題，并為你的故事大體勾勒布局。

不一定要復(fù)雜，只是讓自己有個(gè)清晰的情節(jié)脈絡(luò)。例如經(jīng)典的好萊塢故事線： 男孩遇見(jiàn)女孩，男孩得到了女孩，男孩失去了女孩，男孩再次回到獲取的女孩。（追逐場(chǎng)面稍后添加）。

第2步：寫(xiě)提綱。

它可以誘導(dǎo)你開(kāi)始寫(xiě)作，讓你盤(pán)算出如何讓情節(jié)曲折。要知道甚至一個(gè)簡(jiǎn)單的概述也將幫助你布置格局，讓你節(jié)省不必要的重寫(xiě)時(shí)間。從基本開(kāi)始，逐節(jié)展開(kāi)。充實(shí)你的故事，至少要補(bǔ)充主要人物、地點(diǎn)、時(shí)間段和心境。

注意到一個(gè)這樣的大綱中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣 4 個(gè)部分，最后一部分擔(dān)綱故事大頭。當(dāng)你的大綱某部分已可多寫(xiě)幾句時(shí)，把它分解為若干分部，對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行修改。

第3步：寫(xiě)第一稿。

你現(xiàn)在已準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)"初草"，或稱(chēng)為你的第一次稿了！使用大綱，去充實(shí)人物和敘事。

第4步：在你的故事大綱中留有空間去添加角色，讓他們各具神態(tài)。

讓每個(gè)人都有自己的小故事，即使你并不打算將這些信息添加到你的故事中，它將給人某種感覺(jué)，知道在特定情況下這些角色會(huì)怎樣行動(dòng)。

第5步：不要害怕跳躍。

當(dāng)你還在寫(xiě)第1章的時(shí)候，如果你突然有高招去解決故事的結(jié)尾，立即寫(xiě)下來(lái)！絕不要讓好主意白白浪費(fèi)。

第6步：讓故事走自己的路，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己朝著意想不到的，但非常有趣的方向前進(jìn)。

你仍然是導(dǎo)演，但對(duì)靈感要持開(kāi)放態(tài)度。

第7步：完成你的第一稿。

先不要去精雕細(xì)刻，只要讓故事在紙上演繹。如果你通過(guò)故事的大部分意識(shí)到某個(gè)角色真是迪拜大使，請(qǐng)記下來(lái)，把她當(dāng)作大使完成這故事。不要回過(guò)頭去重寫(xiě)她這部分，直到你完成了第一稿。

第8步：再寫(xiě)一遍。

現(xiàn)在你能從頭寫(xiě)到尾，因?yàn)橹拦适碌乃屑?xì)節(jié)。這一次你會(huì)讓故事中的人物更真實(shí)和更可信。現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)到飛機(jī)上，為什么她會(huì)穿得像個(gè)妓女。

第9步：一氣哈成。

在完成第二稿的時(shí)候，你要掌握所有關(guān)于你的故事的信息、 你的人物、 主要情節(jié)和清晰的次要情節(jié)。

第10步：閱讀和分享。

現(xiàn)在，你完成了第二稿后，到了該冷靜地（如果可能）閱讀它的時(shí)候，這樣，你至少可以試著客觀。和幾個(gè)值得信賴(lài)，意見(jiàn)有一定分量的朋友分享你寫(xiě)的故事。

第11步：寫(xiě)最后的草稿。

憑借你閱讀故事的筆記，加上你朋友或出版商的筆記，再一次通盤(pán)修改你的故事，直到結(jié)尾。完成收尾工作、 解決沖突、 剔除任何對(duì)這故事不宜加入的人物。

小提示

寫(xiě)作應(yīng)該是有趣的，或許也可能是酷刑。不同人的態(tài)度不一樣。它可以讓你振奮起來(lái)，或筋疲力沒(méi)盡。并有一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作或感受你的作品的方式。去發(fā)現(xiàn)你自己的風(fēng)格。

明喻和隱喻使用起來(lái)很有趣！用得好，可以事半功倍。

警告

不抄襲剽竊 ！在學(xué)術(shù)界、新聞界及作家中把他人的詞語(yǔ)或想法當(dāng)作自己的是嚴(yán)重罪行。如果你被逮到了，你可能被驅(qū)逐、炮轟、起訴或被列入黑名單而難以再發(fā)表。切記不要抄襲和剽竊。

小心使用單詞。用錯(cuò)一個(gè)單詞，很容易馬上讓人覺(jué)得你無(wú)知。如果你不能確定一個(gè)詞的用法，去查字典，務(wù)必確保你了解其意義和內(nèi)涵。

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

如何提升自己的寫(xiě)作能力？

如何提升自己的寫(xiě)作能力？

多讀書(shū)，多看報(bào)，看看作者的寫(xiě)作技巧，

詞語(yǔ)的搭配，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，

語(yǔ)句的先后順序。總之多讀書(shū)，多看報(bào)。

學(xué)習(xí)和總結(jié)別人的寫(xiě)作技巧。

希望能幫到你，還望采納謝謝！

如何提升寫(xiě)作能力

仿寫(xiě)即是模仿范文的寫(xiě)作。既然要提升寫(xiě)作能力，就需要知道優(yōu)秀是什么樣的。找到各種文體的優(yōu)秀范文，分析它的優(yōu)點(diǎn)，如標(biāo)題的擬取、開(kāi)頭、正文、結(jié)尾等使用了什么寫(xiě)作手法、修辭手法，有什么作用和好處，同時(shí)也找出它的缺點(diǎn)。然后照著它，用自己話來(lái)寫(xiě)一遍，即使開(kāi)始寫(xiě)的不好，也要堅(jiān)持。最重要的是在仿寫(xiě)的過(guò)程中，體會(huì)各種手法運(yùn)用的妙處，從而觸發(fā)自身的靈感，增長(zhǎng)自身的寫(xiě)作功力。

正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。寫(xiě)作，最終還需回歸到寫(xiě)才行。因而仿寫(xiě)也是一種非常重要的練筆手段，可以有效的鍛煉各種寫(xiě)作技法的運(yùn)用，熟練掌握各種技巧的使用方法。

二、反思

山寨并不是死板的模仿別人，在模仿的過(guò)程中需要不斷的反思樣品，為什么這樣，能不能形成那樣，提出自己的見(jiàn)解和思考；反思自己，為什么想不到，能不能做到，改進(jìn)寫(xiě)作思路和方法，從而將范文中的優(yōu)秀養(yǎng)分吸收到，真正化成自身的血液，形成自己新的寫(xiě)作思想。

比方說(shuō)，寫(xiě)《我的爸爸》，范文能為爸爸加上一個(gè)形容詞，確定一個(gè)鮮明的形象，變成”膽小的爸爸“、“善良的爸爸”“勇敢的爸爸”等，這樣讓人眼前一亮的生動(dòng)具體形象。而自己寫(xiě)作時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，為人物設(shè)定一個(gè)形象，進(jìn)而針對(duì)性的選擇事例來(lái)充實(shí)人物形象，讓人物形象變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。

三、寫(xiě)出真我

山寨的目的是通過(guò)模仿尋找真我，并不是為了變成被模仿者的復(fù)制品。寫(xiě)出真實(shí)的自己才是最終的目標(biāo)。因此，在反思自身，形成獨(dú)有的寫(xiě)作思想后，需要將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到寫(xiě)作當(dāng)中，將融合了自己的思想、風(fēng)格以及范文優(yōu)點(diǎn)的寫(xiě)作思想融入到文章中，用自己最熟悉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，徹底脫離仿寫(xiě)的藩籬和束縛，在文章中展現(xiàn)真實(shí)的自我。

四、融入真情

文詞再美，美不過(guò)情感。有真情實(shí)感的文章才最能打動(dòng)人心，引發(fā)共鳴。一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要有自己的思想和風(fēng)格，更要有真情實(shí)感滲透在字里行間，才是最令人欲罷不能和回味無(wú)窮的。

如何融情入文？這就需要在寫(xiě)作選材時(shí)，選擇我們最熟悉、最有感觸的事和人來(lái)作為素材，在文章中談出自己的心里話，講出最真實(shí)的感受。真情流露之下自然是最能打動(dòng)人心扉的。

如何提高自己的寫(xiě)作技能？

第一，列好文章提綱，一篇文章要調(diào)理性非常清楚，下筆之前一定要列好提綱，你看別人的文章條理性非常清楚，結(jié)構(gòu)非常完整。就是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?xiě)作之前都會(huì)列一個(gè)提綱的。就是你這篇文章主旨是要講什么，然后你想講這個(gè)觀點(diǎn)，你要通過(guò)哪幾部分來(lái)論證。然后這幾部分論證之后，都要舉什么例子。你都要提前列好提綱，然后你直接在里邊寫(xiě)，去把內(nèi)容填充完整，最后再理順一下語(yǔ)句。簡(jiǎn)單就是這樣，當(dāng)然過(guò)程還是需要自己去慢慢學(xué)習(xí)。

第二，通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖把提綱細(xì)化，就是你寫(xiě)這篇文章，你想表達(dá)什么，你為了表達(dá)這個(gè)東西，你想通過(guò)哪幾個(gè)方面表達(dá)。在每個(gè)方面你又想如何去論證，想舉哪些例子，你都把它列清楚了，先寫(xiě)個(gè)大概，理清思路之后再開(kāi)始動(dòng)筆，其實(shí)你畫(huà)這個(gè)思維導(dǎo)圖時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)筆時(shí)間，你在寫(xiě)之前一定學(xué)習(xí)過(guò)很多東西，然后把學(xué)習(xí)的總結(jié)出來(lái)，再重新排好順序，最后把關(guān)鍵點(diǎn)抽離出來(lái)，再加上自己的體會(huì)才能畫(huà)出這個(gè)思維導(dǎo)圖。

第三，是要不斷積累素材。這個(gè)特別重要的。因?yàn)楹芏嗳酥豢吹綄?xiě)作的某個(gè)節(jié)點(diǎn)就認(rèn)為是寫(xiě)作能力的全部。他的文采怎么樣，文章架構(gòu)怎么樣，這只是一個(gè)寫(xiě)作節(jié)點(diǎn)。最重要的呢，其實(shí)在于你有東西可寫(xiě)，你有料可說(shuō)，這個(gè)就是你的素材積累，也就是多看書(shū)，多觀察，多思考。

第四，提高寫(xiě)作技巧，你要知道寫(xiě)作技巧主要有哪些，寫(xiě)作技巧無(wú)非就這幾種，第一個(gè)是寫(xiě)好標(biāo)題，第二是文章的構(gòu)造能不能理順，第三個(gè)是用詞是否準(zhǔn)確，用得到不到位，第四個(gè)是句子是不是寫(xiě)得好，第五個(gè)是段落排版是不是清晰。還有就是選題好不好，這個(gè)也是很關(guān)鍵的，一篇文章如果選題選的不好，對(duì)讀者是沒(méi)有吸引力的。

第五，詞匯量的積累，你可以每天翻漢語(yǔ)詞典，或者成語(yǔ)詞典。然后這一個(gè)詞的所有近義詞你都給他整理出來(lái)，每個(gè)大概什么意思。你要把每一個(gè)詞想出一個(gè)句子，想一個(gè)你覺(jué)得恰到好處的句子擺在那兒。這樣的話，你的詞匯量就會(huì)越來(lái)越大，等你需要用詞的時(shí)候，就知道哪個(gè)詞語(yǔ)最合適的。要不然你想表達(dá)某一個(gè)意思，總感覺(jué)詞匯量不夠。還有句子，句子就是要有節(jié)奏感，又有韻律感，你就要多去練習(xí)，把長(zhǎng)句子拿來(lái)拆分開(kāi)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)就可以提高。

第六，培養(yǎng)自己邏輯思維能力，邏輯思維是非常重要的，邏輯思維能力要強(qiáng)，這是可以練習(xí)的，你可以去看看關(guān)于邏輯的書(shū)，然后具體執(zhí)行的話就也可以做個(gè)計(jì)劃，不斷地學(xué)，慢慢的，你的邏輯思維就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

第七，標(biāo)題擬定，也是有套路的。你可以去研究一下你感興趣的好的文章標(biāo)題，你看看標(biāo)題都是哪些類(lèi)型的，比如說(shuō)如何體。我經(jīng)常寫(xiě)如何體的標(biāo)題，如何提高自己的寫(xiě)作技能等。然后還有一些是比較吸引讀者標(biāo)題，研究這些標(biāo)題的規(guī)律，然后就能夠?qū)懗龊芎玫臉?biāo)題，多去錘煉一下，好的標(biāo)題是文章成功的一半。

怎么樣提高寫(xiě)作技能？

1.開(kāi)闊視野，多方面觀察、感受生活

文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫(xiě)好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來(lái)，凡是寫(xiě)文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。漢朝的司馬遷說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這“行萬(wàn)里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開(kāi)始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫(xiě)出了著名的《史記》。

多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫(xiě)作材料。因?yàn)槲覀儗?xiě)作文，無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)事、還是描寫(xiě)景物，都是在寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來(lái)的，只能通過(guò)多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫(xiě)出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫(xiě)文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉(cāng)庫(kù)”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過(guò)程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽(tīng)多看。因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。所以，我們就要多聽(tīng)多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽(tīng)到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們?cè)诮佑|生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說(shuō)明什么問(wèn)題。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。

2.廣泛閱讀文章

古人說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說(shuō)：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。

這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。

廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。

廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。在這方面，前人有過(guò)不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫(xiě)作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語(yǔ)言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上 ..

粘貼無(wú)罪。。。

祝你學(xué)業(yè)有成，鵬程萬(wàn)里！

怎樣才能提高寫(xiě)作能力

看了下面一篇文章，保證你的寫(xiě)作水平會(huì)提高35%，不信試試看。

給人生插上彩色的翅膀

金色固然重要，可人生的價(jià)值不在于金色，而在于絢爛多姿。

——題記

藍(lán)色——莫名的憂郁

女孩孤零零而又沮喪地站在學(xué)校門(mén)口。

除了門(mén)衛(wèi)室的老師和她自己以外，好像無(wú)人知道此事。她是明白的，她仿佛看到了老師猶豫莫名的眼神。昨天晚上，她去了網(wǎng)吧，為了那個(gè)讓她著了多天迷的動(dòng)漫虛擬游戲，她幾乎一夜都沒(méi)合眼。

女孩家里不算富裕。她的媽媽出差了，爸爸晚上又要加班。這一夜，已沒(méi)有一個(gè)相識(shí)的人再陪伴她；她感到十分自由，同時(shí)，又有孤獨(dú)糾纏著她——這讓她恐懼不安。

只有游戲才能脫離生活，讓她享受真正的豪爽、放松的滋味。她不斷的沉浸于虛擬、想象之中，游戲的主角讓她感到親近。當(dāng)初，她只是想借此放松一時(shí)，以宣泄內(nèi)心的動(dòng)蕩，但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她擺脫不了這個(gè)癮。她始終相信自己是名副其實(shí)的中學(xué)生，即使她依稀記得老師曾說(shuō)過(guò)中學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。于是，她只能一次一次地輪回度日。

星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花飄落在女孩的頭上，濕漉漉的；狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地呼嘯著，搶走了女孩緊緊裹著的頭巾……冬天，它難道不知道，從早晨起，一直有一個(gè)女孩被它捉弄著，卻又欲罷不能？

灰色——壓抑的氣息

緊張的學(xué)校生活讓女孩窒息。

每每到早讀，老師總是最后一個(gè)抽她朗誦，有時(shí)甚至?xí)浟怂?，直接進(jìn)入上課的狀態(tài)。她的成績(jī)本是班里排名中下的，有時(shí)公布考試成績(jī)，在倒數(shù)十名的那一欄中，她總是金榜題名；有時(shí)上課舉手發(fā)言錯(cuò)誤率最高的，她總是中頭等獎(jiǎng)。老師很少注意到她，她也永遠(yuǎn)只能默默無(wú)聞坐在教室里的最后一排——她相信自己的身高不算太長(zhǎng)。

每每到吃中午飯，在寬敞的食堂里，她永遠(yuǎn)無(wú)法忘記同學(xué)們那鄙視的眼神。她認(rèn)為同學(xué)們并無(wú)他意，可到真正進(jìn)行交談時(shí)，她卻又立刻否決了這一想法。那些所謂的“好學(xué)生”，從來(lái)都不理會(huì)她，一方面，他們認(rèn)為她跟自己不是一路人，另一方面，他們和她幾乎找不到共同話題以進(jìn)行交談。

女孩就被*在這樣一個(gè)壓抑的環(huán)境中間，成績(jī)的束縛使她動(dòng)彈不得。她從來(lái)對(duì)此都無(wú)法解釋。

模糊不清的灰色，難道它就這樣永遠(yuǎn)讓女孩找不到前途的光明、從而迷失自我嗎？

粉色——純真的幻想

女孩無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想著，有一天她的成績(jī)會(huì)突然變好。

到那一天時(shí)，老師就不再忽視她了，并且會(huì)捧著她，把她視為名副其實(shí)的尖子生；到那一天時(shí)，同學(xué)們就不再用鄙視的眼光看她了，并且會(huì)和她愉快而又親切的交談，向她表示自己的友好；到那一天時(shí)，父母就不在喃喃自語(yǔ)，將她和那些成績(jī)好的同學(xué)作比較；到那一天時(shí)，她就可以買(mǎi)心愛(ài)的腳踏車(chē)，并且向同伴們炫耀……

如此一切的一切無(wú)不吸引女孩，迫使她改掉自身的毛病。

女孩開(kāi)始注意到成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并且竭盡全力也要將其復(fù)制于自身。

來(lái)來(lái)往往總是有人勸她罷住，還是做回真正的自己。她不屑一顧，她覺(jué)得自己才是在尋找真正的自己。

久而久之，終于有一天，女孩發(fā)現(xiàn)自己居然忘掉了網(wǎng)吧和電子游戲。她欣喜萬(wàn)分，將這個(gè)情況匯報(bào)給了老師。

老師聽(tīng)后并不出乎意料，她微微一笑，說(shuō)：“你有這樣的變化算得上是進(jìn)步一點(diǎn)了?！苯又?，老師又提出，為了鼓勵(lì)她，周末早晨約她去公園看日出。

是呀，粉紅色的幻想，粉紅色的汗水，粉紅色的記憶……有了這些才有了粉紅色的笑臉……

金色——燦爛的陽(yáng)光

初綻放的金色花朵冉冉升起，太陽(yáng)女神正提著金色籃，將織好的萬(wàn)千金絲灑下人間。看著眼前的這一番闊景，嗅著陽(yáng)光灑下來(lái)的闊氣，女孩心中感到前所未有而又莫名的舒暢之感，她禁不住敞開(kāi)了懷抱，想去擁抱這無(wú)比遼闊的大地和金燦燦的天空。

老師望著她，笑著說(shuō)：“怎么樣，總比整天坐在網(wǎng)吧里的滋味好多了吧。”

女孩應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。她從來(lái)也未曾想到，自己竟然能夠擁有如此美妙的瞬間。于是，她才意識(shí)到，自己以往所經(jīng)歷的那些事情，根本就不值一提。

“你知道嗎，其實(shí)人生中的很多事情都像這天空中的道道光芒一樣，當(dāng)他們組合在一起的時(shí)候，金色的陽(yáng)光就形成了。答應(yīng)老師，以后遇到什么事情，也要像現(xiàn)在這樣去擁抱它，好不好？”老師這兩句溫柔至極的話語(yǔ)，連女孩也始料未及。女孩呆了半晌，吞吞吐吐地答應(yīng)下來(lái)。

于是，在這耀眼的陽(yáng)光之下，老師和女孩立下了一個(gè)約定……

多年之后，已經(jīng)*的女孩回想起此事時(shí)都激動(dòng)萬(wàn)分，她說(shuō)：“我當(dāng)初真的很無(wú)知，我只顧自己的感受，絲毫不知，如果沒(méi)有原來(lái)那些沉悶的經(jīng)歷，也就沒(méi)有今天?！?p>……金色固然重要，可人生的價(jià)值不在于金色，而在于絢爛多姿。

當(dāng)金色來(lái)臨時(shí)，你也許永遠(yuǎn)不會(huì)記起你經(jīng)歷過(guò)那些事，但他們編織的彩色花環(huán)，讓你嘗到了人生的味道，那就是——酸、甜、苦、辣。在我們失敗而灰心喪氣，振作精神的最好良藥就是重整信心的旗鼓，它讓你不斷將自己的生活推向理想的天空。本回答被提問(wèn)者采納