用圖憶背誦課文---將文章的過(guò)程描繪出一幅圖。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)數(shù)十幅思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練，右腦就開(kāi)發(fā)出來(lái)了。那時(shí)候，學(xué)習(xí)者的想像力、抽象思維能力、對(duì)事物的全局控制能力將得到極大的提高。善于分析和總結(jié)的學(xué)習(xí)者，將體會(huì)到創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的訣竅，從

本文我們將從以下幾個(gè)部分來(lái)詳細(xì)介紹如何背誦一篇文章：學(xué)習(xí)文章的每一部分、回憶信息、記憶文章要點(diǎn)、15 參考

背誦文章是搞定考試、豐富演講和擴(kuò)充知識(shí)的好辦法。如果你想一字不差地背誦一篇文章，可以分成幾個(gè)部分，每次背一點(diǎn)點(diǎn)。還有一些記憶技巧可以幫你快速記起相關(guān)內(nèi)容，比如可視化或是利用實(shí)物提示。當(dāng)然了，有時(shí)候你不需要背得那么精確，記住文章要點(diǎn)或是一些重要的句子更有用。 第一部分：學(xué)習(xí)文章的每一部分

背書(shū)首先不要急 越急越背不進(jìn)的 要對(duì)自己有信心 然后不管書(shū)有多么枯燥 也要當(dāng)成樂(lè)趣一樣 不要死記 理解最重要了 晚上和清晨背書(shū)最好 晚上雖然累 你也要堅(jiān)持看、記 越多越好 躺在床上還要閉著眼睛把背過(guò)的想一遍 不熟也沒(méi)關(guān)系 因?yàn)槿四X很奇特 睡

第1步：做一份計(jì)劃。

只要你多讀幾遍，一句一句地去背課文，我也試過(guò)了很多次。你們也試試看吧！加油，成功屬于你們?。?不動(dòng)手試試，很懶呀。加油～ε???з

計(jì)劃一下你要花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)背誦這篇文章。如果時(shí)間比較多，你可以每天拿出二三十分鐘背一點(diǎn)。如果只有一兩天時(shí)間，你可以背三十分鐘，休息一兩個(gè)小時(shí)再繼續(xù)。

首先，把這篇課文讀得非常通順，就是讀得很快而又一字不錯(cuò)，然后，你再分段以前面的速度多讀幾遍這一段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)疙疙瘩瘩的背下來(lái)，再試著背背。就可以了。。。

第2步：每天背誦一點(diǎn)點(diǎn)。

1。反復(fù)背。你先讀5遍在背一句(一句一句的背)必須用心去體會(huì)，長(zhǎng)的你就一自然段背，背完一自然段、后就讀3遍自己在背(在讀的過(guò)程中必須大聲的讀)。 不記的在讀在背，總之一定要背熟在能背下個(gè)自然段。(在早上背書(shū)最有效，記的也最快)全部背完后

盡量早點(diǎn)開(kāi)始背誦。每天背一段或一頁(yè)。每天搞定一個(gè)部分。背完兩個(gè)部分之后，試著把它們連起來(lái)背誦。

5分鐘快速背書(shū)的方法 1、填寫(xiě)記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過(guò)幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

第3步：將文章分成幾個(gè)部分。

5分鐘快速背書(shū)的方法 1、填寫(xiě)記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過(guò)幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

拆成小部分之后最容易記。你可以把文章拆分成幾個(gè)小的部分。根據(jù)文章長(zhǎng)短的不同，每部分可能包含幾句話、一個(gè)段落或者是一頁(yè)紙。

背誦法：（整理） (法)一、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個(gè)整體去籠統(tǒng)地讀，這便像“囫圇吞棗”，應(yīng)把這個(gè)整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。 [析]一篇課文經(jīng)過(guò)意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對(duì)所寫(xiě)的人物和事物的來(lái)

第4步：一開(kāi)始要大聲朗讀文章。

您好，很高興為您解 其他網(wǎng)友見(jiàn)解方法： 理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章

大聲朗讀很重要，因?yàn)檫@樣一來(lái)你就必須要仔細(xì)看并讀出文章中的每個(gè)詞，可以促進(jìn)記憶。

以段落為界分開(kāi)背， 背完了前一段，再背后一段。然后將這幾段連起來(lái)一起背，最后整篇課文就可以全部背下來(lái)了。 背誦，是指不看原文憑記憶而念出讀過(guò)的文字的讀書(shū)方法。它是讀書(shū)的基本功之一。語(yǔ)出明都穆《都公譚纂》卷上:"無(wú)錫錢(qián)仲益允升……平生

第5步：閱讀后進(jìn)行自測(cè)。

背課文的時(shí)候要用心去記 把課文中的場(chǎng)景或者景色在腦海中過(guò)一遍 邊讀邊幻想 再形成你自己腦海中浮現(xiàn)的場(chǎng)景 多讀幾遍 每讀一遍 記一遍 背的時(shí)候 就想自己記住的場(chǎng)景 全部背下來(lái)以后再對(duì)照課本看看有沒(méi)有差錯(cuò) 在改正過(guò)來(lái) 或者可以以句號(hào)為一小段

學(xué)了一段時(shí)間之后，你可以把書(shū)放下，盡量背誦出你記得的內(nèi)容。一開(kāi)始可能記不住太多，但是每一次練習(xí)后，你能回想起來(lái)的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多。

先讀幾遍，再一句一句地背，最后是整段整段背，最后連起來(lái)整篇背。讓別人向自己背書(shū)也可以提高對(duì)這篇文章的記憶，文言文注意理解文意，單詞可以結(jié)合讀音，或者拆成自己熟悉的單詞來(lái)背?？梢試L試抄寫(xiě)，一邊抄寫(xiě)一邊讀也能加深記憶。比較長(zhǎng)的內(nèi)容

找一名搭檔考考你記得的內(nèi)容。如果你想不起某個(gè)詞或者落掉某一行文字，他們可以提示你一兩個(gè)詞。

第一條原則：理解而后能背。 對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開(kāi)始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒(méi)有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文

第6步：如果從頭背不順利，那就從末尾開(kāi)始背。

快速背誦語(yǔ)文文章的十種方法 一、理解法。理解是背誦的前提教師要指導(dǎo)學(xué)生理解好關(guān)鍵詞語(yǔ)，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關(guān)系，使學(xué)生隨作者的思路而活動(dòng)，從而達(dá)到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。 二、綱要法。根據(jù)

要是文章很長(zhǎng)，可能從末尾開(kāi)始背會(huì)更容易。先背最后一句話或最后一段文字，然后再背倒數(shù)第二句或倒數(shù)第二段。

第一句背出，再讀第二句，背出第二句，然后將第一句與第二句一起背。當(dāng)然首先要熟讀。大致能背出，漏下的幾句看看熟就可以了。

第7步：縮短學(xué)習(xí)時(shí)間可以提高背誦速度。

背課文的時(shí)候要用心去記 把課文中的場(chǎng)景或者景色在腦海中過(guò)一遍 邊讀邊幻想 再形成你自己腦海中浮現(xiàn)的場(chǎng)景 多讀幾遍 每讀一遍 記一遍 背的時(shí)候 就想自己記住的場(chǎng)景 全部背下來(lái)以后再對(duì)照課本看看有沒(méi)有差錯(cuò) 在改正過(guò)來(lái) 或者可以以句號(hào)為一小段

如果你只有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章，應(yīng)該把時(shí)間分成幾個(gè)小段，中間穿插一點(diǎn)休息時(shí)間。你還可以用一些促進(jìn)記憶的技巧來(lái)提高記憶效率，比如可視化、來(lái)回走動(dòng)等。

1.理解記憶法 初一語(yǔ)文背誦要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦.理解得越深,越容易記憶.背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶,既加強(qiáng)理解記憶.要反對(duì)不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法.背誦一篇或一段文章時(shí),首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的層次,來(lái)龍去脈,

例如，你可以學(xué)習(xí)十五分鐘，休息十分鐘，再學(xué)習(xí)十五分鐘。

怎樣快速背課文 古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之?！币馑际潜痴b能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效方法，是知識(shí)輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)大家豐富的語(yǔ)感，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀

試著默寫(xiě)文章一到兩次。這樣可以促進(jìn)記憶。

一般我都是以一兩個(gè)逗號(hào)為分隔，算作一小段，背一小段就把整個(gè)之前背的連起來(lái)過(guò)一遍 背書(shū)一定要出聲，默背只是通過(guò)眼睛在記憶，但是出聲的話，就又用上了嘴巴和耳朵，我個(gè)人覺(jué)得一遍背一邊寫(xiě)效率不咋的，主要太慢了 背之前可以先讀兩遍，把別扭

不要在前一天晚上熬夜背誦。一次背完一整篇文章不是最有效的記憶方式。拆分和重復(fù)比熬夜強(qiáng)記更有效。

怎樣快速背課文 古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之?！币馑际潜痴b能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效方法，是知識(shí)輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，而且可培養(yǎng)大家豐富的語(yǔ)感，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀

第二部分：回憶信息

背書(shū)要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來(lái)的，比較有效地訓(xùn)練方法有三個(gè)： 1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶訓(xùn)練的，實(shí)際上，兩者是同時(shí)進(jìn)行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因?yàn)?/p>

第1步：將文章的各部分做可視化處理。

背誦英語(yǔ)課文要掌握一定的技巧，如果死記硬背的話不僅難記住，而且即使記住了也很容易忘記。所以快速背誦，首先，利用各種途徑先掌握大概的意思，然后把不懂讀的單詞先弄懂，其次，那一段話分為幾個(gè)句子，一個(gè)句子一個(gè)句子來(lái)背，再次，背誦每個(gè)

將各個(gè)部分與畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)。這樣在背誦時(shí)，文章就會(huì)變成一些畫(huà)面出現(xiàn)在你眼前，背誦時(shí)只需記起畫(huà)面就能讓你想起文字。

讀！一天讀個(gè)遍是必須的！絕對(duì)有效，現(xiàn)在累點(diǎn)，但記得很牢，考試的時(shí)候就不用再怎么復(fù)習(xí)了。 想當(dāng)年我一下背出師表岳陽(yáng)樓記醉翁亭記小石潭記曹劌論戰(zhàn)等等初中文言文長(zhǎng)篇一半都要我背【我小學(xué)時(shí)候啊虐人翱每天早上讀一遍，就只讀一遍。一個(gè)學(xué)

例如文章的第一部分可能是關(guān)于保護(hù)老虎的內(nèi)容，在背這部分時(shí)，你可以想象幾只老虎在你眼前。第二部分可能是關(guān)于老虎的棲息地，你就可以想象眼前有一片叢林。

第2步：利用記憶宮殿技巧。

把你要背的文章想象成一個(gè)房間或一座樓。用一個(gè)家具代表每個(gè)主要論點(diǎn)，把它們都放到房子里面。把每個(gè)家具與你要記憶的論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。

比方說(shuō)如果文章的主要部分是關(guān)于家庭、合作和交流的內(nèi)容，你可以想象用一張照片代表家庭，一張桌子代表合作，一部電話代表交流。

等你要背誦文章的時(shí)候，就想象自己從擺放照片的地方走到桌旁，然后再走到電話旁，注意順序。

第3步：將文章段落與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。

肢體動(dòng)作可以輔助記憶，你可以把文章內(nèi)容與動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。比如開(kāi)頭一段可以有節(jié)奏地輕拍幾下，或者做一個(gè)向外伸手的動(dòng)作來(lái)強(qiáng)化某個(gè)詞的記憶。

踱步也可以促進(jìn)記憶。有些人發(fā)現(xiàn)在背誦文章的時(shí)候做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作也有幫助。

第4步：在背誦文章時(shí)給自己一些提示。

在你背誦文章時(shí)，可以用一些提示幫自己回憶哪段應(yīng)該在什么時(shí)候背出來(lái)。

背誦文章時(shí)做一些手勢(shì)。在文章某幾個(gè)特定部分安排一些特定的手勢(shì)。

如果允許用手卡，你可以把文章的基本結(jié)構(gòu)寫(xiě)到一系列卡片上。在背誦的過(guò)程中不時(shí)低頭看一看卡片。

如果你怕忘記某一句，可以讓坐在觀眾席的朋友用暗號(hào)提示你。

第三部分：記憶文章要點(diǎn)

第1步：總結(jié)出文章大綱來(lái)記憶要點(diǎn)。

寫(xiě)出文章的主要論點(diǎn)、概念和論據(jù)。只寫(xiě)下最重要的信息，然后以正確的順序組織起來(lái)，這樣你就可以記大綱，而不是整篇文章了。

第2步：做一些卡片來(lái)記憶語(yǔ)句。

如果你要背的是文學(xué)作品或?qū)W術(shù)文章中的語(yǔ)句，可以把它們寫(xiě)在卡片上。每次記一張。一定要把作者、年份和其它會(huì)考到的內(nèi)容都背下來(lái)。

第3步：如果你是視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，可以把文章要點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

將文章的要點(diǎn)畫(huà)成一張流程圖或地圖。把核心論點(diǎn)放在圖中央，然后在周圍畫(huà)線，標(biāo)出分論點(diǎn)。

需要回憶文章內(nèi)容時(shí)，你可以把這張圖重畫(huà)一遍，幫助回憶文章各個(gè)部分。

你還可以在圖表里畫(huà)一些圖像，或者用漫畫(huà)的形式把文章的主要內(nèi)容畫(huà)出來(lái)。

小提示

充足的睡眠和健康的飲食可以全面提高你的記憶力。

如果你需要當(dāng)眾演講，可以在家人和朋友面前背誦練習(xí)。

警告

前一晚死記硬背效果不好。最好早點(diǎn)開(kāi)始。

參考

https://www.stevenaitchison.co.uk/how-to-memorise-an-entire-essay-or-speech/

https://www.improvememory.org/how-to-improve-memory/how-to-retain-information

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https://www.k-state.edu/counseling/topics/stress/strestst.html

http://www.quickanddirtytips.com/productivity/learning/how-to-memorize-quickly.

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https://www.nyfa.edu/student-resources/7-easy-monologue-memorization-tips/

https://www.themuse.com/advice/4-ways-to-memorize-a-speechwithout-sounding-like-a-nervous-robot

https://oneclass.com/blog/york-university/9820-part-1-learn-how-to-memorize-top-6-memorization-techniques

https://books.google.com/books?id=cBlLDgAAQBAJ&lpg=PP1&dq=improve%20memorization&pg=PT10#v=onepage&q&f=false

http://www.quickanddirtytips.com/productivity/learning/how-to-memorize-quickly

http://www.quickanddirtytips.com/productivity/learning/how-to-memorize-quickly?page=1

https://books.google.com/books?id=WgcSDgAAQBAJ&lpg=PT46&dq=memorize%20an%20essay&pg=PT46#v=onepage&q=memorize%20an%20essay&f=false

https://zapier.com/blog/best-book-note-taking-system/

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擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

怎么快速背誦？

5分鐘快速背書(shū)的方法

1、填寫(xiě)記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時(shí)間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過(guò)幾天交換空的位置。自己有了一個(gè)印象，再一個(gè)自然段地背。

2、理解記憶法。抓關(guān)鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書(shū)，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。

2大段的文章快速背書(shū)的方法

把文章當(dāng)做圖像來(lái)記憶。

首先是把文章分塊，分成有邏輯的小塊，每次只要背一小塊豆腐塊。這樣壓力就被化解了。

其次是把整篇文章當(dāng)做一整幅圖，大概記住一些起承轉(zhuǎn)合的句子在什么部位。

3最佳的記憶時(shí)間

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要三心二意。這是大腦進(jìn)行的第一次記憶，比較清晰。

2、興趣愛(ài)好，如果對(duì)需要記憶的東西比較感興趣，自然就加快了記憶的速度。否則花更多的時(shí)間卻換來(lái)較低的效果。

3、復(fù)習(xí)頻率，學(xué)過(guò)的東西，第一天必須要進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，在以后的時(shí)間里，三天，一周，半個(gè)月這樣的頻率進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)有必要的。否則會(huì)間斷性的忘記很多東西。遇到模糊的及時(shí)加強(qiáng)鞏固。

4，最佳的記憶時(shí)間是上午9~11時(shí)，下午3~4時(shí)，晚上7~10時(shí)，選擇這幾個(gè)時(shí)間更容易記憶。

如何快速記憶文章

多讀幾遍（聽(tīng)覺(jué)記憶）+理解文章（理解記憶） +找關(guān)鍵詞（邏輯記憶）+ 生動(dòng)聯(lián)想（圖像記憶）+閉目回憶（視覺(jué)記憶）=快速背課文

公式的第一步相信大家都很熟悉，這也是大多數(shù)老師教的方法，就是多讀讓自己對(duì)課文有一定的印象，可以默讀可以朗讀。

第二歩就需要大家理解課文，理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。

第三歩就要找關(guān)鍵詞了，這步很重要，關(guān)鍵詞不需要太多，最好選實(shí)詞這樣就比較容易記憶。

第四歩就是通過(guò)生動(dòng)的聯(lián)想把這些關(guān)鍵詞連著記住，可以在腦子里出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)。

第五步閉上眼睛把整篇文章回憶一下，這個(gè)回憶不只是第一遍背完后的回憶，以后也要時(shí)不時(shí)的回憶，這樣才能長(zhǎng)久的記憶。

如何才能快速記住,背誦一段文章?

首先是讀熟練，讀都讀不順，是不可能背下來(lái)的。

然后就是領(lǐng)會(huì)意思。幫助記憶。

背的時(shí)候，3句一段，不要貪多。

想當(dāng)初上學(xué)時(shí)，一晚上就背了鴻門(mén)宴

怎么把長(zhǎng)篇文章背完，？

您好，很高興為您解答：

其他網(wǎng)友見(jiàn)解方法：

理解記憶法 要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。背誦課文要盡量運(yùn)用意義記憶，既加強(qiáng)理解記憶。要反對(duì)不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。

2.快速誦讀法 背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書(shū)面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高背誦速度。

3.提綱挈領(lǐng)法 古人云：“舉一綱而萬(wàn)目張?！蔽恼碌摹熬V”便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫(xiě)作思路。所以，背誦課文時(shí)，一定要根據(jù)作者的寫(xiě)作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后連，上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫(xiě)作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。

4.求同存異法 某些詩(shī)文具有“重章復(fù)唱”的特點(diǎn)，各章（段）字句大體相同，因此，我們?cè)诒呈斓谝徽拢ǘ危┖?，只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了?/p>

?5·示范激勵(lì)法 一些功底深厚的語(yǔ)文教師在要求學(xué)生背誦之前，往往自己先在學(xué)生面前熟練而有表情地背誦一遍。這樣做，對(duì)提高學(xué)生的背誦信心無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。此外，由于人們的記憶力存在著差異性，所以，在學(xué)生開(kāi)始練習(xí)背誦之后，教師就要深入學(xué)生，一方面進(jìn)行背誦指導(dǎo)，一方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)背誦課文“千里馬”，并讓這些“千里馬”在全班同學(xué)面前作示范背誦，這樣做，對(duì)于增加其他學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和背誦信心，尤其具有重要的意義。

6.關(guān)聯(lián)詞提示法 并聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說(shuō)，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語(yǔ)言軌跡。因此，及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語(yǔ)言軌跡”，對(duì)背誦議論文是有很大幫助的。例如，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，文中有這么一段：“彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而查為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！边@段文字中含關(guān)聯(lián)詞“……而……使……則……使……則……故……而……”其中第一句中的“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系；第二句中的“使……則……使……則”構(gòu)成兩對(duì)關(guān)聯(lián)詞，分別表示假設(shè)關(guān)系；第三句中的“故”連接上下兩個(gè)句子，表因果關(guān)系；“而”連接兩個(gè)分句，表并列關(guān)系。我們只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞，弄清它們表示的關(guān)系，邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。

7.辭格勾連法 教科書(shū)中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運(yùn)用上自有獨(dú)到之處。因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。例如，背誦課文《*》中有這么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……聲……聲……聲”，接著用“頂針”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生動(dòng)地描寫(xiě)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)人們驚恐萬(wàn)狀的忙亂場(chǎng)面。所以，我們只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點(diǎn)逐句對(duì)照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。

?8.聽(tīng)錄音背誦法 生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)共同參與記憶，要比單用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時(shí)，可適當(dāng)播放課文錄音，使學(xué)生邊讀課文，邊聽(tīng)錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強(qiáng)化記憶效果。

?9.趣味背誦法 在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時(shí)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)“寓教于樂(lè)”的原則，無(wú)妨采用以下方法來(lái)提高學(xué)生的背誦興趣：①“對(duì)歌”式背誦法。即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族“對(duì)歌”的方式，由甲、乙兩個(gè)學(xué)生每人一句，輪流背誦；②“接力賽”式背誦法，即摹仿體育運(yùn)動(dòng)中接力賽跑的方式，由三個(gè)學(xué)生每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù)；③“疊羅漢”式背誦法，即摹仿雜技演員“疊羅漢”的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。以上方法不但趣味性強(qiáng)，而且參與面廣，并能增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)，不妨一試。

10.分層背誦法 理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個(gè)層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來(lái)，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來(lái)。這種方法適合于背誦段落或篇幅不長(zhǎng)的課文。比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯(lián)系。全文可分三大段。第一自然段為第一大段，提出全文的觀點(diǎn)：人求學(xué)確實(shí)有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。要記住這一段，一是要理清它的主要觀點(diǎn)，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過(guò)程，三是要抓住對(duì)照的寫(xiě)作特點(diǎn)。第二至第六自然段為第二大段，是用“僧之南?！钡氖吕C明上述觀點(diǎn)。第二自然段頭一句是第一層，交待地點(diǎn)、人物；第六自然段是第三層，交待結(jié)果；中間貧富二僧的兩次對(duì)話是第二層。最后一自然段為第三大段，總結(jié)全文，勉勵(lì)晚輩應(yīng)向貧僧學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之而努力奮斗。前一句承上文而引出后一句；后一句順著上文而來(lái)反問(wèn)點(diǎn)明題旨。經(jīng)過(guò)這樣梳理一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了。

11.圖表背誦法 圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法，首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu)，用主要詞語(yǔ)（最好是原文）設(shè)計(jì)成圖表（也可借助教師的板書(shū)設(shè)計(jì)），然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快地背誦下來(lái)。如《扁鵲見(jiàn)蔡恒公》便可設(shè)計(jì)如下圖表幫助背誦：

12.輔助背誦法 指利用某些起指示作用的語(yǔ)文標(biāo)志幫助記誦。比如，《詩(shī)經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運(yùn)用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個(gè)字，其余字句不變，所以，只要背過(guò)一章和換韻的那幾個(gè)字，文章就都會(huì)背誦了。《庖丁解?！芬晃模衫迷~組熟誦課文：目皆全?！繜o(wú)全牛——神遇全?！稳杏杏唷冀?jīng)肯綮——批郄導(dǎo)款——目不轉(zhuǎn)睛——躊躇滿志。屈原的《涉江》詩(shī)，可利用“涉”的路線，理清脈絡(luò)：抒理想——渡瀟湘——上沅水——入溆蒲——憶歷史——寫(xiě)“亂”章。諸如課文線索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等，都可作為背誦的標(biāo)志和助手。這就好比旅游，有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D，游覽得既快又好，心曠神怡。

?13.整體背誦 把課文作為一個(gè)整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進(jìn)行記誦。優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò)連貫、加深理解。缺點(diǎn)是內(nèi)容太多，容易疲勞。

14.整分背誦 顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)點(diǎn)是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚(yáng)長(zhǎng)而避短，符合整體——部分——整體的認(rèn)識(shí)規(guī)律。背誦較長(zhǎng)的詩(shī)文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學(xué)上說(shuō)的“初始效應(yīng)”；中間部分則往往記不住，即心理學(xué)上說(shuō)的“中遠(yuǎn)效應(yīng)”。因此，運(yùn)用此法時(shí)要強(qiáng)化“中遠(yuǎn)效應(yīng)”，增加復(fù)習(xí)率，形成強(qiáng)刺激。

?15.嘗試背誦 在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，合上書(shū)本嘗試記誦：看看哪里易背，哪里難背，哪里會(huì)背，哪里不會(huì)背。難背、不會(huì)背的地方要重點(diǎn)朗讀，熟讀直至?xí)?。這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機(jī)械記誦的效率高得多。

?16.“三步記憶法” 第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實(shí)在回憶不起來(lái)時(shí)，就“偷看”一下，第三步是迅速反復(fù)，多次誦讀。

17.“五次反復(fù)法” 為了使背誦的課文長(zhǎng)期不忘，有的教師就采用此法，即早讀時(shí)重背昨天課堂上背過(guò)的內(nèi)容，這是第一次反復(fù)。第二次批復(fù)是每個(gè)單元結(jié)束后，同時(shí)進(jìn)行第三次反復(fù)，這就是把上單元已過(guò)關(guān)的課文再重復(fù)背誦一次。第四次和第五次反復(fù)，主要是結(jié)合期中、期末的復(fù)習(xí)進(jìn)行。

?1:興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣

2:讀書(shū)是智慧的鑰匙---猶太人的精神財(cái)富

3:你自己是你過(guò)去的累積形成的，你的成功是你的過(guò)去點(diǎn)滴累積的，所以平時(shí)要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。要重視積累，才能成功。

4空杯心態(tài):舉例:小孩子心態(tài)，即保持一種好奇心。

5學(xué)習(xí)的一種方法只要復(fù)制他人的行為就可以.絕對(duì)重要，復(fù)制學(xué)習(xí)好的人的好習(xí)慣,名人成功的總結(jié).雖然一個(gè)人一種方法，但也可以借鑒。

參考資料：http://wenda.so.com/q/1365601840063053

個(gè)人見(jiàn)解：首先還是要把文章整體讀熟，有個(gè)大概了解，能讀通順。既然文章長(zhǎng)，就分開(kāi)背，背課文還主要是記憶里的問(wèn)題，要提高記憶力，就要多記東西，多背文章，慢慢就會(huì)有所提高。要堅(jiān)持去做。太長(zhǎng)的文章絕對(duì)不能一句一句背，記住大概意思以后，再好好背。還有把長(zhǎng)篇課文分幾段背，不要一次性全部背光！比如說(shuō)：你被第一段，背完之后，再背第二段，第二段背完之后，再把第一段和第二段全部背下去，這樣就不會(huì)忘記以前背過(guò)的。最重要的背的時(shí)候要全身心投入的背，不要嘴里念著，腦子里胡思亂想。那樣是做無(wú)用功。

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2014.2.5

sky鉛離子

快速背誦文章的技巧有哪些？

以段落為界分開(kāi)背，?背完了前一段，再背后一段。然后將這幾段連起來(lái)一起背，最后整篇課文就可以全部背下來(lái)了。

背誦，是指不看原文憑記憶而念出讀過(guò)的文字的讀書(shū)方法。它是讀書(shū)的基本功之一。語(yǔ)出明都穆《都公譚纂》卷上:"無(wú)錫錢(qián)仲益允升……平生天資甚高，書(shū)過(guò)目，即背誦如流。" 就是憑記憶說(shuō)文字，要用在適當(dāng)?shù)牡胤?，否則會(huì)產(chǎn)生負(fù)作用。

背誦可以使我們精確又牢固地掌握一些重要的知識(shí)。何以見(jiàn)得?讓我們舉例來(lái)說(shuō)。試想工程師在工作中遇到緊急情況時(shí)，要現(xiàn)去查書(shū)找基本的公式;教師在教學(xué)生背古詩(shī)時(shí)忘了原句要去翻課本，這種局面會(huì)有多么尷尬，有時(shí)甚至?xí)`大事。這都說(shuō)明對(duì)最基本、最重要的知識(shí)再多，到關(guān)鍵時(shí)刻提取不出也是枉然。

背誦一些經(jīng)典和重要篇章，是我國(guó)教育傳統(tǒng)。

背誦之前，要朗誦篇章，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，語(yǔ)調(diào)合理;要粗通文意，對(duì)全文結(jié)構(gòu)，思路有大體了解。在此基礎(chǔ)上，再低聲快讀，讀熟。于是開(kāi)始背，一段一段地背;一段之中，一層一層地背;一層之中，一句一句地背。背了上一句，再背下一句，連句成層。如此背誦。全部背出后，對(duì)不熟練之處，要多下功夫。直到朗朗上口。

背誦要邊背誦，邊思考，邊理解，邊記憶。自然成誦，"使其言皆出吾之口，使其意皆出吾之心"。只有這樣，書(shū)上的營(yíng)養(yǎng)才化為自己的。