近日，杭城高一、高二推行雙休政策，在社會(huì)上引發(fā)了持續(xù)且熱烈的討論。上周，作為推行雙休后的首個(gè)周末，不少溫馨場(chǎng)景隨之出現(xiàn)。有老師拍攝的視頻里，呈現(xiàn)出煙火氣十足的畫面，老師感慨終于有時(shí)間為家人精心烹制一頓美餐；學(xué)生們更是樂開了花，有人能愜意地睡到中午才起床，打球等休閑放松的時(shí)間也比以往充裕了許多。

然而，這一政策卻遭到部分家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反對(duì)。一位家長(zhǎng)在市民問政平臺(tái)洋洋灑灑地寫下了 4 點(diǎn)反對(duì)理由和 2 點(diǎn)建議。此舉動(dòng)使得支持與反對(duì)雙休的雙方各抒己見，立場(chǎng)鮮明且觀點(diǎn)多樣。

在采訪中，有高中老師不禁感嘆，周末雙休實(shí)際上讓老師心情愉悅，學(xué)生也能收獲快樂。只有回歸到這樣的教育正道，才能夠締造出美好的教育環(huán)境。

家長(zhǎng)質(zhì)疑雙休政策為 “一刀切” 舉措

高一、高二周末雙休的消息一經(jīng)傳出，朋友圈里的高中生家長(zhǎng)們內(nèi)心便難以平靜?！拔业煤煤米聊プ聊?yīng)對(duì)的辦法?！薄皬那楦薪嵌戎v，孩子期望雙休，我也希望她能好好休息，可內(nèi)心難免會(huì)焦慮?！边@種糾結(jié)的心理狀態(tài)，在絕大多數(shù)家長(zhǎng)中普遍存在。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)態(tài)度更為直接，明確表示反對(duì)周末雙休?！盀楹魏贾菔袇^(qū)的高中生就得雙休，而其他縣中的高中或者其他市的高中卻能單休？孩子在家根本缺乏自我管理能力?！?在市民問政平臺(tái)上，有家長(zhǎng)拋出了這樣的疑問。還有家長(zhǎng)詳細(xì)且具體地羅列了反對(duì)觀點(diǎn)。這位家長(zhǎng)表示，自家孩子正在讀高中，其所在學(xué)校相較于其他學(xué)校，管理并非十分嚴(yán)格。以往孩子是周五被接回家，周日下午返校進(jìn)行自修，可如今卻被要求不得在周日提前返校?！拔沂掷斫饬x務(wù)教育階段的減負(fù)需求，但高中已經(jīng)不屬于義務(wù)教育范疇，不應(yīng)該采取這種一刀切的方式。” 該家長(zhǎng)認(rèn)為，并非每個(gè)高中生都具備自律能力，在學(xué)校自習(xí)能夠讓學(xué)生更加集中注意力，學(xué)習(xí)更具規(guī)劃性，效率也能得到顯著提升，同時(shí)還能免受家人、電子產(chǎn)品等外界因素的干擾。這位家長(zhǎng)還提到，常說教育要追求公平，然而現(xiàn)實(shí)中有錢人家的孩子能參加培訓(xùn)班，經(jīng)濟(jì)條件差的家庭則負(fù)擔(dān)不起，這本身就存在不公平性。“現(xiàn)在學(xué)校提供了場(chǎng)地，還有老師無償為學(xué)生答疑解惑，這才是真正的教育公平體現(xiàn)?！?/p>

另外，還有一點(diǎn)被眾多家長(zhǎng)提及，高考是全省乃至全國(guó)范圍的競(jìng)爭(zhēng)。杭州推行高一、高二周末雙休，可省內(nèi)其他城市以及全國(guó)其他城市并未有相同規(guī)定，這對(duì)于杭州的孩子而言，似乎有失公平?！皳?jù)我在家長(zhǎng)群里了解到的情況，大部分家長(zhǎng)都反對(duì)雙休?！?這位家長(zhǎng)建議，關(guān)于周末雙休，可以實(shí)行自愿回校原則，若個(gè)別家長(zhǎng)有意見，其孩子可以選擇不回校。同時(shí)，希望全省能夠統(tǒng)一政策，以此維護(hù)高中教育的一致性與公平性。

對(duì)于家長(zhǎng)們的這些反映，教育部門也及時(shí)做出了回應(yīng)。各級(jí)教育行政部門明確禁止中小學(xué)校在雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課，其目的在于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在要求學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、杜絕違規(guī)補(bǔ)課的同時(shí)，積極指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)布置，確保學(xué)生在校期間能夠高效學(xué)習(xí)，放假期間能夠合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，為身心 “充電”。與此同時(shí)，支持學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)家校溝通，通過家校攜手，為學(xué)生提升學(xué)業(yè)成績(jī)、實(shí)現(xiàn)全面健康成長(zhǎng)提供更多助力。

是否參加培訓(xùn)，引發(fā)親子間 “極限拉扯

周末雙休政策的推行，高中老師們作為直接受影響的群體之一，也有著自己的看法。上個(gè)周末，杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)的高一班主任楊春林老師拍攝了一條充滿煙火氣息的視頻。楊老師表示，過去自己常常做飯，但由于沒有時(shí)間便擱置了。在周末雙休政策實(shí)施后，自己終于有時(shí)間 “重拾廚藝”。兒子和女兒在外面盡情地打游戲，玩得興高采烈；而自己則在廚房里忙碌地張羅著，番茄蛋花湯、蒸鯧鳊魚、冬筍炒臘肉、炒青菜，四道家常菜肴，勾勒出一家人最為溫馨的日常畫面。楊老師感慨道，這才是生活原本應(yīng)有的狀態(tài)?！拔曳浅ＶС蛛p休政策。雙休讓老師心情愉悅，學(xué)生也開心，遵循教育規(guī)律，回歸教育正道，才能締造出美好的教育?！痹诓稍L過程中，多位高中老師都直言支持周末雙休。有重點(diǎn)高中的老師表示：“無論是從人工智能時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)來看，還是從青少年身心健康的角度考量，無論站在哪個(gè)立場(chǎng)，都雙手贊成這一政策。”不過，推行周末雙休并非一帆風(fēng)順，面臨著諸多阻力。有老師透露，家長(zhǎng)反對(duì)的原因之一在于覺得校外培訓(xùn)費(fèi)用更為昂貴，因而期望學(xué)校能夠組織校內(nèi)培訓(xùn)。一所高中的家長(zhǎng)向記者透露，上周日，自己的女兒便提前返校，參加了學(xué)校組織的周末培訓(xùn)。“當(dāng)時(shí)傳言要實(shí)行周末雙休，我們一直在等待確切消息，結(jié)果女兒打來電話，說是班主任讓他們自愿報(bào)名參加周日的培訓(xùn)課程。如果不參加，需要家長(zhǎng)告知班主任?！?家長(zhǎng)群里瞬間炸開了鍋，大家紛紛討論起來。大多數(shù)孩子都希望家長(zhǎng)幫自己拒絕參加，有的孩子直言這并非真正的征求意見，還有的孩子表示誰愿意報(bào)名誰就去。然而，家長(zhǎng)們卻陷入了猶豫，“如果不報(bào)班，也得想想其他辦法，畢竟家長(zhǎng)們覺得孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)更好?！弊罱K，不同班級(jí)出現(xiàn)了不同的情況。有的班主任較為隨性，一個(gè)班大概只有十來個(gè)學(xué)生報(bào)名；而有的班主任較為強(qiáng)勢(shì)，幾乎全班學(xué)生都參加了。所謂的周末雙休，這位家長(zhǎng)的女兒并未真正享受到。“說是針對(duì)成績(jī)較為突出的學(xué)生開設(shè)的培訓(xùn)，并且地點(diǎn)不在教室里，這或許也是高中學(xué)校的一種應(yīng)對(duì)策略?！绷硪凰鶎W(xué)校的家長(zhǎng)也表示，自己的孩子讀高二，周日下午一點(diǎn)多就返校了，說是要參加學(xué)校組織的測(cè)試?！斑@相當(dāng)于提前半天回校，并非真正意義上的雙休?！?/p>