教育
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自從三月份全國省市陸續(xù)爆發(fā)疫情來看，我國再次面臨比較嚴峻的形式，其中以吉林、上海兩地為重災區(qū)。目前，上海疫情局勢不容樂觀，每日的確診人數(shù)由此前的百人上升到現(xiàn)在的千人、萬人，許多地區(qū)也都采取了封校、封區(qū)的措施，避免疫情進一步擴散。
面對這種情況，上海政府和醫(yī)療部門加強核酸檢測的排查工作。隨著檢測工作范圍的擴大、頻率的增加，估計短時間內還會有更多的感染者被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)。因此上海教育部應對疫情防控工作，采取停課不停學的舉措。
現(xiàn)在學生基本都在家中上網(wǎng)課，或許學生沒有太多的意見，但家長卻十分頭疼。對于大部分中下學生而言，他們的人格尚未形成，其自制力比較弱，經不起誘惑。因此，他們在家的學習效率自然比學校要低。于是許多家長一直向小區(qū)、教育部詢問何時才能讓自己的孩子返校。面對此前的形式，工作人員只能表示返校時間暫未確定，估計仍需等待較長的時間。
其實，家長要換個角度來看待問題。平常，他們過于依賴學校、老師，將育兒工作全部托付給他們。然而孩子是他們自己的，并非學校老師的，因此他們更應該擔任起孩子的教育工作，監(jiān)督孩子的學習。在上網(wǎng)課時，家長要幫助自己的孩子養(yǎng)成自律的習慣，抵制外界的各種誘惑，提高孩子的約束力。同時，家長要積極配合學校做好疫情防控工作，及時關注最新消息，保障家庭安全。
