教育
教育
又到一年開學(xué)季，今天，是9月1日，新學(xué)年開學(xué)的時候。各種新規(guī)也陸續(xù)出臺，開始了正式實施的階段。根據(jù)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，從今年秋季學(xué)期起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。
早在今年四月，教育部就已經(jīng)頒布有關(guān)方案，里面詳細介紹了勞動課的有關(guān)內(nèi)容，有關(guān)任務(wù)，教學(xué)目標。在當(dāng)時就引發(fā)了不小的討論。
什么是“勞動課程”？
義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實踐、總結(jié)交流等。同時，這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。
既要關(guān)注勞動知識技能，更要關(guān)注勞動觀念、勞動習(xí)慣和品質(zhì)、勞動精神；既要關(guān)注勞動成果，更要關(guān)注勞動過程表現(xiàn)。
重視平時表現(xiàn)評價與學(xué)段綜合評價結(jié)合，定性評價與定量評價結(jié)合。
以教師評價為主，鼓勵學(xué)生、其他學(xué)科教師、家長等參與到評價中。
勞動課程有哪些內(nèi)容？
勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群。其中，日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務(wù)群；生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應(yīng)用四個任務(wù)群；服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個任務(wù)群。
