前不久通過一個由音樂歷史學(xué)家、音樂學(xué)家、作曲家和計算機科學(xué)家組成的團隊的努力，將貝多芬的遺作——《第十交響曲》填補完整。

羅格斯大學(xué)藝術(shù)與人工智能實驗室的教授，艾哈邁德·埃爾加馬爾主持了這個項目的人工智能部分，他領(lǐng)導(dǎo)了一群科學(xué)家并創(chuàng)建了一家人工智能公司。公司利用機器學(xué)習(xí)的方式將貝多芬的全部作品和他的創(chuàng)作過程教授給一臺機器。盡管如此，也是遠遠超出了人工智能的極限，他們采取的辦法是，盡量先讓人工智能學(xué)習(xí)貝多芬曲目中，想要表達的思想和創(chuàng)作意圖，然后用已經(jīng)發(fā)布的鋼琴曲為模板，進行自我學(xué)習(xí)。經(jīng)過整個團隊兩年多的努力，貝多芬第十交響曲的完整樂章在2021年10月9日發(fā)行了，這個項目迎來了高潮期。

當(dāng)然，在項目的進行過程中也有很多質(zhì)疑和反對的聲音，有人會說藝術(shù)應(yīng)該是人工智能的禁區(qū)，人工智能沒有必要試圖復(fù)制人類的創(chuàng)作過程。然而，對于藝術(shù)的理解，艾哈邁德·埃爾加馬爾認(rèn)為人工智能并不是一種藝術(shù)的替代品，而是一種工具，它為藝術(shù)家以新的方式表達自己打開了大門。

如果沒有人類歷史學(xué)家和音樂家的專業(yè)知識，這個項目是不可能實現(xiàn)的。因為完成這一目標(biāo)需要大量的工作和創(chuàng)造性思維，這恰恰驗證了艾哈邁德·的觀點。

有一次，團隊中的一位音樂專家說，人工智能的學(xué)習(xí)過程讓他聯(lián)想到這像是一位渴望學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)變得越來越好。