教育
教育
課件一般來說是依照教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定、教學內(nèi)容和任務分析以及教學活動結(jié)構(gòu)、界面設計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。那么課件的設計原則有哪些呢？
1、教育性原則
需要明確好教學目標，也要突出重點難點，同時還應該要有靈活的教學形式以及教學對象也要具有針對性。
2、啟發(fā)性原則
這個主要是包括了興趣啟發(fā)、比喻啟發(fā)、設題啟發(fā)。
3、科學性原則
一個好的課件是需要能夠正確表達學科的知識內(nèi)容的。
4、藝術(shù)性原則
課件的藝術(shù)性原則也是非常重要的，其主要是表現(xiàn)在畫面及人機交互的傳遞信息上。
5、技術(shù)性原則
而課件的技術(shù)性原則主要是通過程序中各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序結(jié)構(gòu)、控制技巧及運行的可靠性等來進行衡定的。
此外，課件也是具有一定的作用的，具體介紹如下：
1、課件可以更好的激發(fā)學生的學習興趣
一般來說，傳統(tǒng)的教學手段是比較枯燥無味的，并且也沒有直觀的形態(tài)以供學生來了解，而有了課件教學，可以讓古板變?yōu)樯鷦?，抽象變?yōu)樾蜗?，深奧變得更淺顯等等，在一定程度上激發(fā)了學生的學習興趣，而且也更有利于讓學生理解其意義。
2、使用課件能夠更好地提高學生的興趣
通常情況下，教師使用電教化課件能夠?qū)⒄Z言文字所描繪的情境更加直觀、形象、逼真的展現(xiàn)出來，可以充分地吸引學生注意力，從而提高學習情緒，更好地誘發(fā)學生學習的興趣。
3、教師觀念開始逐漸的轉(zhuǎn)變
隨著電教化教學越來越普遍的進入課堂，教育工作者也樹立了終身教育的觀念。課件的出現(xiàn)在一定程度上促使教師接受繼續(xù)教育，并且對于提高教師本身的教學水平也有著很大的幫助，有些老師可能會感到課件制作壓力大，就可能會自行尋找一些相關課件做一些簡單的修改。
當然，隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，條件也越來越好，這樣也能夠讓教師有更多學習、實踐、創(chuàng)新的機會，學生們也能接受更好的教育。
4、提高教師們的教學水平
課件在逐漸普及后，教師就可以以生動的語言加上有聲有色的課件，讓學生能夠?qū)χR的掌握更加容易，也能夠在一定程度上提高學生家長對教師的信任。
5、節(jié)約時間
課件可以在最短的時間內(nèi)，讓學生清晰透徹的了解到所需掌握的知識，并且也可以更好的進行靈活運用。
