1、用兩只手中間的3個手指頭（指腹）來按相應(yīng)的笛孔，大拇指在內(nèi)側(cè)夾住笛身，起支撐、穩(wěn)定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子后，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指

操作方法

豎笛的基本指法：

具體到小星星這首曲子的按法： 簡譜的1234567演唱發(fā)音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然后使用左手的按住豎笛下面的三個孔。 1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，余下的孔全空開

六孔豎笛的指法：

六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急 2、豎笛教學(xué)中的三個階段： 在對學(xué)生進(jìn)行豎笛教學(xué)的過程中，我逐漸摸索總結(jié)出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段： ①、初級階段： 需要讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法

1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急

樓上的教錯了！ 低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或 ?○○○○○ 另外你說的”6(下面有點的) 和6(下面無點的)都是 ●●●●●○” 就是一樓所說的平吹和超吹得區(qū)別，二者指法雖

六孔豎笛全按作五指法：

六孔豎笛簡譜簡單的幾個如下： 小星星：1155665，4433221，5544332，5544332，1155665，4433221。 兩只老虎：1231，1231，345，345，565431，565431，251，251。 小兔子乖乖：51655，356155，65322，353231，6565，365，55321，11231。 蟲兒飛：

初級階段：

需要掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。

小星星八孔豎笛簡譜： 1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 4433221 一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星， 掛在天空發(fā)光明， 好像千萬小眼睛。 擴(kuò)展資料 《小星星》源自英國傳統(tǒng)兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的

豎笛演奏的姿勢和手型：

1、用兩只手中間的3個手指頭（指腹）來按相應(yīng)的笛孔，大拇指在內(nèi)側(cè)夾住笛身，起支撐、穩(wěn)定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子后，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指

持笛方法左手在上，右手在下，演奏者全身自然放松，肩部自然下垂，身體與笛身角度保持在45度左右，演奏者手指手腕手臂應(yīng)自然放松，手指自然彎曲。

豎笛六孔《小星星》的簡譜如下： 小星星 作詞：不詳 譜曲：不詳 演唱：兒童歌手 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星 掛在天空放光明，好像千萬小眼睛 一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星 太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一群群 星星眨著小眼睛，閃閃爍爍到天

低音與高音：

具體到小星星這首曲子的按法： 簡譜的1234567演唱發(fā)音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然后使用左手的按住豎笛下面的三個孔。 1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，余下的孔全空開

豎笛因為只有那么多孔，所以高音和低音的指法都是一樣的，只是吹得時候的氣流量的大小不同，低音氣流量小，高音要大一些。

六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急 2、豎笛教學(xué)中的三個階段： 在對學(xué)生進(jìn)行豎笛教學(xué)的過程中，我逐漸摸索總結(jié)出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段： ①、初級階段： 需要讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法

吹奏豎笛時的呼吸方法：

樓上的教錯了！ 低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或 ?○○○○○ 另外你說的”6(下面有點的) 和6(下面無點的)都是 ●●●●●○” 就是一樓所說的平吹和超吹得區(qū)別，二者指法雖

初學(xué)豎笛時，氣息應(yīng)作為一個難點。

六孔豎笛簡譜簡單的幾個如下： 小星星：1155665，4433221，5544332，5544332，1155665，4433221。 兩只老虎：1231，1231，345，345，565431，565431，251，251。 小兔子乖乖：51655，356155，65322，353231，6565，365，55321，11231。 蟲兒飛：

吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。

小星星八孔豎笛簡譜： 1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 4433221 一閃一閃亮晶晶， 滿天都是小星星， 掛在天空發(fā)光明， 好像千萬小眼睛。 擴(kuò)展資料 《小星星》源自英國傳統(tǒng)兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的

六孔陶笛曲譜一閃一閃亮晶晶。

1、用兩只手中間的3個手指頭（指腹）來按相應(yīng)的笛孔，大拇指在內(nèi)側(cè)夾住笛身，起支撐、穩(wěn)定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子后，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。 2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

六孔豎笛 小星星，怎么按？

1、用兩只手中間的3個手指頭（指腹）來按相應(yīng)的笛孔，大拇指在內(nèi)側(cè)夾住笛身，起支撐、穩(wěn)定作用；小拇指可自然輕輕彎曲翹起（蘭花指）。拿好笛子后，手指的位置就不可亂移動了，動的只是手指對笛孔的按和放。

2、實心圈為閉孔（吹奏時，手指的指腹要將孔全部按住，否則會漏風(fēng)，吹出的音就不準(zhǔn)了），空心圈為開孔（手指放開）。

3、不管是站著演奏還是坐著演奏，背要直，胳膊要抬起來，切莫不可夾著兩只胳膊，不可含首含胸。若是整體姿勢不對，不光是影響美觀，更是會影響吹奏時的氣息及吹奏效果。

4、吹低音時要緩吹，吹高音時要急（速）吹，吹中音時不急不緩、徐徐吹奏?？梢阅煤秘Q笛，按照上面的指法圖進(jìn)行音階練習(xí)，吹奏出最簡單的7個中音音符：do,re, mi, fa, sou, la, xi.

5、吹出最基本的音符了，再來介紹下小星星的樂譜：整篇的音符都是中音，其節(jié)奏以四分音符（一拍）為主，只有6處是二分音符（兩拍），所以吹奏起來節(jié)奏明快而簡單。 剛開始練習(xí)時要慢，每個音都要吹準(zhǔn)吹穩(wěn)，等熟練了就要按節(jié)拍來，該短的音（一拍）短，該長的音（兩拍）要長。

擴(kuò)展資料：

單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺。

在有連線的地方只有第一個音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音發(fā)出“嗚”音，整個連線里面的音就像“嘟嗚”的.。

六孔和八孔，吹的時候按住的孔是不一樣的，八孔吹時，大多部分音要按住，在八孔豎笛的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣是很重要的。正確的演奏姿勢是：身體保持正直，眼睛平視，肩部放松且自然下垂。

笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔－－也稱高音孔或零孔。

豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性），右手的大指置于豎笛的下側(cè)來穩(wěn)固豎笛。

其余的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應(yīng)注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關(guān)閉嚴(yán)密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利于高音孔的開閉。

標(biāo)準(zhǔn)直笛的制式頗為簡單，只有8個音孔，通過按孔的不同組合可以得到2個半八度以內(nèi)的所有半音。所以直笛是12平均律樂器，可以吹奏24個大小調(diào)中的任何一個調(diào)性。

參考資料：百度百科-六孔豎笛演奏技法

豎笛六孔小星星的曲譜

豎笛六孔《小星星》的簡譜如下：

小星星

作詞：不詳

譜曲：不詳

演唱：兒童歌手

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星

掛在天空放光明，好像千萬小眼睛

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星

太陽慢慢向西沉，烏鴉回家一群群

星星眨著小眼睛，閃閃爍爍到天明

擴(kuò)展資料：

6孔豎笛指法計算表如下：

《小星星》源自英國傳統(tǒng)兒歌《Twinkle Twinkle Little Star》。保留了原曲浪漫和幻想的主題，以及六個四分音符加一個二分音符為一段的簡明旋律。

《小星星》是一首兒童歌曲的音樂作品，音樂類型屬于搖籃曲。

笛子常用的指法和調(diào)子關(guān)系：

以全按作5為例，笛子的指法從低音5一直到極高音1，其實上面還有音（極高音2，4等），只是確實不常用了這里就不一一列舉了。

笛子常用的調(diào)子，如果以C調(diào)笛子為基準(zhǔn)，全按作1就是G調(diào)，全按作2就是F調(diào)，全按作6就是降B調(diào)，全按作3就是降E調(diào)。

參考資料來源：百度百科-六孔豎笛

6孔豎笛的小星星怎么吹指法

具體到小星星這首曲子的按法：

簡譜的1234567演唱發(fā)音是daoremifasaolaxi，首先使用右手食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，然后使用左手的按住豎笛下面的三個孔。

1即dao用右手的食指、中指和無名指按住豎笛上面的三個孔，余下的孔全空開；2即re使用右手只按食指和中指，余下的孔全空開；3即mi使用右手只按食指，余下的孔全空開；

4即fa使用左手只按無名指，余下的孔全空開；5即sao使用左手手指全按，右手的食指不要按，其余全按；6即la使用右手手指全按，左手除無名指外其余全按；7即xi使用右手全按，左手除食指意外全按。

高音的1使用右手無名指、中指和食指按住豎笛的上面三個孔，其他的不按；低音的5全按。

此外注意一些細(xì)節(jié)，小星星這首曲目的音符都是中音，節(jié)奏屬于四分音符，所以帶著簡單而明快的感情吹奏起來就可以了。

擴(kuò)展資料：

1、形成良好口形，首先應(yīng)保持頸部、喉部及口腔各部位的自然放松，唇部自然貼牙，上唇稍微靠前。然后，撮嘴念“hū”音（聲帶不振動），促使喉腔、口腔自然放松打開（含氣狀），兩頰、嘴角、上下唇肌自然向中間收攏，直接促使上下唇中間形成氣息經(jīng)過的橢圓形“風(fēng)門”（感覺成圓形）。

2、然后，下唇中間輕輕靠準(zhǔn)吹孔，蓋住吹孔約1／4處，呼出氣息通過“風(fēng)門”使口風(fēng)向下注入吹孔，作用于笛管發(fā)音。

3、明確口形的基本形成后，還要講究口形與吹孔的角度，使嘴唇與吹孔形成90度直角，氣息暢通無阻，灌滿笛子，最大限度減少漏氣，力求笛音純凈、圓潤。在口形形成練習(xí)中，要始終注意保持喉、口、舌部的自然放松，用發(fā)“hū”音的狀態(tài)引導(dǎo)保持吹奏口形。

用六孔豎笛吹小星星指法怎么按

閃一閃亮晶晶,

六孔豎笛一閃一閃亮晶晶指法

六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急

2、豎笛教學(xué)中的三個階段：

在對學(xué)生進(jìn)行豎笛教學(xué)的過程中，我逐漸摸索總結(jié)出了以下幾個行之有效的方法，大致分為三個階段：

①、初級階段：

需要讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。將吹奏方法編成口訣：

左手在上，右（手）在下，

口含一至二公分，

口要圓、氣要緩，

檢查手指要摁嚴(yán)，

一字一音用單吐，

上有弧線氣要連，

高音（口形）變扁氣要急，

眼睛（視譜）走在時間前。

②、中級階段：

完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習(xí)。

③、高級階段：

進(jìn)行課堂教學(xué)加課外小組活動的進(jìn)一步訓(xùn)練。

通過器樂教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行集體合奏，可以豐富孩子們的想象力、發(fā)展記憶力、創(chuàng)造力。在培養(yǎng)音樂能力方面，它有著唱歌所難達(dá)到的效果。如：訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂感等，能提高學(xué)生對音樂的理解、感受及表現(xiàn)，它能起唱歌所不能替代的獨特作用。在這個過程中，學(xué)生與學(xué)生之間必然建立起聯(lián)系，進(jìn)行相互間的溝通。在學(xué)生們進(jìn)行集體合奏的同時，隨著生理器官的協(xié)同活動（眼看、腦思、耳聽、手動……）各個相應(yīng)的神經(jīng)中樞也在協(xié)同活動，各個神經(jīng)中樞之間，很自然地就建立起了聯(lián)系，相互溝通。久而久之，一個器官及其神經(jīng)中樞的活動，就會牽動其它器官及神經(jīng)中樞的活動——協(xié)同活動（互相反射）。這樣就發(fā)展了學(xué)生的協(xié)同記憶能力、聯(lián)想能力和想象能力，使學(xué)生漸漸地聰明起來，有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

3、對中小學(xué)音樂教材的剖析：

①、目前，焦作地區(qū)小學(xué)教材采用的是人教版，有五線譜和簡譜兩種版本.歌曲的曲譜基本上是以1=C、1=F和1=G三種定音記號（或譜號）來記錄的。

②、目前焦作地區(qū)的初中教材采用的是河南文藝出版社出版的河南地方教材，一、二、三冊是簡譜，四、五、六冊是五線譜簡譜對照譜。歌曲的曲譜基本上也是以1＝C、1＝F和1＝G三種定音記號（或譜號）來記錄的。

③、中小學(xué)教材中有關(guān)豎笛的吹奏指法圖是一致的，均是以筒音作sol（5）來定音，即1=F。

4、豎笛在教學(xué)實踐中的教法改革

在教學(xué)的實踐過程中，常常遇到這樣的問題：歌曲的定音記號是1=C（大調(diào)式），按照1=C唱名來視唱曲譜，對學(xué)唱歌曲很方便；但用同樣的唱名來吹奏豎笛，便會出現(xiàn)與學(xué)生音域不符的矛盾（實際音響效果是1=F）。這在無形之中就挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，因為“學(xué)”與“用”不能很好地結(jié)合。如何來解決這個矛盾呢？面對著唱歌與伴奏的脫節(jié)，我采用了豎笛譜（暫用名）來解決這一矛盾：

①、前提：豎笛指法不變，仍然是以筒音作sol（5=C）來吹奏。增加一個變化音#4的指法（六孔全開）或一個變化音b7的指法（只開二孔）。

②、做法：將1=C的歌曲曲譜唱名譯成它的上方五度或四度調(diào)的唱名，即5=C（上方五度調(diào)）或4=C（上方四度調(diào)）。學(xué)生按豎笛譜來視唱視奏曲譜，實際的音響效果是主音5=C（上方五度調(diào)）或主音4=C（上方四度調(diào)）。

③、列出三種唱名與音名的對照表:

bBCDbEEFGABC

1234567i（原譜唱名）

567123#45（上方五度調(diào)唱名）

456b71234（上方四度調(diào)唱名）

④、當(dāng)學(xué)生用上方五度調(diào)唱名來吹奏歌曲時，主音5=C，主音C的音高未改變，只是唱名（符號）由1變成了5，即主音由原來的1變成了5，其實際效果仍然是1（5）=C。

⑤、由于遺傳、環(huán)境和教育等因素的影響，每個學(xué)生對音樂的感受力、理解力和表現(xiàn)力各有不同的特點和發(fā)展傾向，差異突出。有些1=C的歌曲，學(xué)生演唱起來仍感到吃力的時候，不妨采用其上方四度調(diào)唱名用豎笛演奏。主音的唱名由5（C）降低