企業(yè)機構(gòu)進行百度文庫機構(gòu)認證后會獲得比普通文庫更多的特權(quán)， 從而取得更好的推廣效果。如果你想進行認證，首先確保你是企業(yè)機構(gòu)。完成百度的認證主要有5個步驟。 在確保符合資質(zhì)后即進入認證的具體階段，即進入官網(wǎng)進行部分信息的填寫。首先注

百度文庫注冊登錄步驟，下面我們一起來看看吧！

方法

打開百度，點擊用戶注冊

步驟一：先登錄自己的百度賬號，然后找到自己要下載的文檔。如下圖所示。 步驟二：復制好此文檔上方的地址，然后在百度網(wǎng)頁搜索框打開。 步驟三：粘貼好之前的文檔地址在搜索欄，就出來了此文檔。 步驟四 : 在文檔的右下側(cè)有“百度快照”，點擊進

然后點擊立即注冊，

Hi，你需要先把自己的文件上傳入文庫，下面是步驟： 【第一步：登錄】 百度的用戶可以直接登錄百度文庫，如果您還沒有百度id，請先注冊一個賬戶，成為百度用戶。 【第二步：點擊“上傳我的文檔”按鈕】 在首頁和詳細文檔頁等頁面，有一個橘的

然后填寫信息，點擊注冊就好了。

首先登錄文庫，通過搜索找到需要的文檔，然后點擊文檔左下角“下載此文檔”按鈕即可下載。一般手機支持的電子書格式是txt格式，即你把下載好的文檔轉(zhuǎn)換為txt格式也就是記事本文件就可以了，word的話直接復制粘貼，pdf格式的文字不一定能轉(zhuǎn)換成txt

注冊之后打開百度文庫

有的有的，在百度首頁搜索 百度文庫 ，頁面出現(xiàn)官網(wǎng)點擊進入，在右上角登陸百度號

登錄賬號就可以了

按照平常的習慣，先找到自己要的文章，雖然不能復制，但能知道題目； 我們把題目記住之后，在搜索引擎的框框里輸入：site:wenku.baidu.com +題目，site命令是指在制定的網(wǎng)站里搜索，加號也是要的，也可以用空格代替。如搜索茶葉，輸入：site:wen

擴展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

java資料，百度文庫

導者，他掌握著教育的目的，采用適當?shù)慕逃齼?nèi)容，選著一定的教育活動方法，創(chuàng)設必要的教育環(huán)境，調(diào)控者受教育者的整個教育過程，從而促進受教育者的身心發(fā)展，使其達到預期的目的。

2 古代教育的特點？1．原始的教育主要是在社會生產(chǎn)和生活的過程中進行。2古代學校的出現(xiàn)和發(fā)展。3教育階級性的出現(xiàn)并不斷強化。4學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離

3 人的發(fā)展的規(guī)律性？人的發(fā)展的規(guī)律性主要表現(xiàn)為人的發(fā)展的1順序性2不平衡性3階段性4個體差異性5整體性

4 環(huán)境的作用？1環(huán)境把發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)換為發(fā)展的現(xiàn)實性。2環(huán)境是人的發(fā)展的現(xiàn)實根基與資源

5．個體能動性在人的發(fā)展中的作用？1個體能動性是在人的活動中產(chǎn)生和表現(xiàn)出來的。2個體能動性是是人的發(fā)展的內(nèi)在動力。3個體的能動性影響人的自我設計和自我奮斗

6. 生產(chǎn)力對教育的制約作用：1生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。2生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。3生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學內(nèi)容、教學方636f70797a6431333264626533法和教學組織形式的發(fā)展個改革

7. 社會經(jīng)濟*制度對教育的制約作用？1社會經(jīng)濟*制度的性質(zhì)制約教育的性質(zhì)。2社會經(jīng)濟*制度制約教育的宗旨和目的。3社會經(jīng)濟*制度制約教育的領導權(quán)。4社會經(jīng)濟*制度制約受教育權(quán)。5社會經(jīng)濟*制度制約教育內(nèi)容，教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制

8. 教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在？1教育是使可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力得基本途徑。2現(xiàn)代教育是使知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力的一種重要途徑?，F(xiàn)代教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素

9. 教育的相對獨立性？所謂教育的相對獨立性，是指作為社會一個子系統(tǒng)的教育，它對社會的能動作用具有自身的特點和規(guī)律性，它的發(fā)展也有其連續(xù)性和繼承性。表現(xiàn)為1教育是培養(yǎng)人的活動，主要通過所培養(yǎng)的人作用于社會。2教育具有自身的活動特點、規(guī)律與原理。3教育具有自身發(fā)展的傳統(tǒng)與連續(xù)性

10. 教育目的的結(jié)構(gòu)：1.就教育所要培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定2.就教育所要培養(yǎng)的出的人的社會價值作出規(guī)定

11. 我國的教育目的：1.培養(yǎng)“勞動者”，或“社會主義建設人才”。2.要求全面發(fā)展。3.具有獨立個性

12. 普通中小學教育具有基礎性、全面性和全體性的特點

13．教育制度的特點！1客觀性2規(guī)范性3歷史性4強制性

14．我國現(xiàn)行教育制度改革：1適度發(fā)展學前教育2全面普及義務教育3繼續(xù)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)4大力發(fā)展高等教育

15．學科課程的特點是？1重視*生活的分析及其對兒童為適應未來社會生活需要所作準備的要求。2重視教材的邏輯組織3強調(diào)訓練的價值

16. 世界各國課程改革發(fā)展的趨勢是？1追求卓越額的整體性課程目標。2注重課程編制的時代性、基礎性、綜合性和選擇性。3講求學習方法的多樣性

17．新課程改革的基本理念？1倡導在教師的啟發(fā)引導下，學生的知識生成方式和自主學習方式。2增強課程內(nèi)容的生活化、綜合性

18. 教學的任務：1.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。2.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能。3.培養(yǎng)正確的思想、價值觀、情感與態(tài)度

19. 教學過程的性質(zhì)：1.教學過程是一種特殊的認識過程。2教學過程必須以交往為背景和手段。3教學過程也是一個促進學生身心發(fā)展、追尋與實現(xiàn)價值目標的過程

20. 學生掌握知識的基本階段：1.引起求知欲2.感知教材3.理解材料4.鞏固知識5.運用知識6.檢查知識、技能和技巧

21. 掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系：①智力的發(fā)展與知識的掌握兩者相互依存，相互促進②生動活潑地理解和創(chuàng)造性地運用知識才能有效地發(fā)展智力③防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性。

22. .教師主導作用與學生主動性的必然聯(lián)系：①發(fā)揮教師主導作用是學生簡捷有效地學習知識、發(fā)展身心的必要條件。②尊重學生、調(diào)動學生的學習主動性是教師有效地教學的一個主要因素。③防止忽視學生積極性和忽視教師主導作用的偏向

23. 理論聯(lián)系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，并注重學以致用，發(fā)展動手能力，領悟知識的價值。貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：①書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。②重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。③逐步培養(yǎng)與形成學生綜合運用知識的能力。④補充必要的鄉(xiāng)土教材

24. 直觀性原則：是指在教學中要通過引導學生觀察所學事物或圖像，聆聽教師用語言對所學對象的形象描繪，形成有關(guān)事務具體而清晰地表象，以便理解所學知識。徹直觀性原則的基本要求是：①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段。②直觀要與講解相結(jié)合。3防止直觀的不當與濫用。4重視運用語言直觀。

25. 啟發(fā)性原則，是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，引導他們經(jīng)過積極思考與探究自覺地掌握科學知識，學會分析問題，樹立求真意識和人文情懷。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動學生學習的主動性。②善于提問激疑，引導教學步步深入③注重通過在解決實際問題中啟發(fā)學生獲取知識④發(fā)揚教學民主

26. 循序漸進原則，是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是：①按教材的系統(tǒng)性進行教學。②注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。③由淺入深，由易到難，由簡到繁。4將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來

27. 因材施教原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異與個性特點出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短、長善救失、獲得最佳的發(fā)展。

貫徹因材施教原則的基本要求是：①針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。②采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。

28.中小學常用的教學方法

談話法：是教師按一定的教學要求想學生提出問題讓學生回答問題，通過問答、對話的形式來引導學生思考、探究、獲取或鞏固知識，促進學生智能發(fā)展的方法。要求：①要準備好問題和談話計劃②要善問③要善于啟發(fā)誘導④要做好歸納、小結(jié)

29. 班級授課制的特點和功能：1形成了一套嚴格的制度2以課為單位進行教學，比較科學3便于系統(tǒng)地傳授各科的系統(tǒng)科學知識4有利于充分發(fā)揮教師的主導作用5能促進學生的社會化與個性化

30．怎樣上好課？1明確教學目的2保證教學的科學性與思想性3調(diào)動學生的學習積極性4解決學生的疑難，促進他們的發(fā)展5組織好教學活動6布置好課外作業(yè)

31. 教學評價的原則？1客觀性原則2發(fā)展性原則3指導性原則4計劃性原則

32. 我國德育內(nèi)容的主旋律1愛國主義2集體主義3社會主義

33. 品德發(fā)展的一般規(guī)律？1品德發(fā)展是主客體相互作用的產(chǎn)物，是主體在活動和交往的基礎上自我構(gòu)建的結(jié)果。2個體的品德發(fā)展是在其內(nèi)部矛盾運動的過程中實現(xiàn)的，內(nèi)部矛盾是促進品德發(fā)展的直接動力。3個體品德的發(fā)展是品德各個要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。4品德的發(fā)展是有階段的連續(xù)發(fā)展的過程，是從不自覺到自覺地過程

34. 德育過程是教師引導下學生能動的到的活動過程：1學生品德的發(fā)展是在與環(huán)境的相互作用中能動地實現(xiàn)的。2道德活動是促進德育要求轉(zhuǎn)化為品德的基礎。3進行德育要善于組織，指導學生的活動

35．德育過程是培養(yǎng)學生知情意行的過程？德育過程是培養(yǎng)學生品德的過程，二學生的品德包含了知、情、意、行四個要素，所以德育過程也是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程1德育要有全面性，促進知情意行的和諧發(fā)展。2德育具有多開端性，要具體問題具體分析。3德育要有針對性，對知情意行采取不同的方式方法

36．德育原則

疏導原則：進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，疏導原則也就是循循善誘原則。要求：①講明道理，疏通思想；②因勢利導，循循善誘；③以表揚激勵為主，堅持正面教育。

長善救失原則：是指進行德育要調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，促進學生的道德成長。要求：①一分為二看待學生；②.發(fā)揚積極因素，克服消極因素；③應道學生自覺評價自己，進行自我修養(yǎng)。

港澳臺企業(yè)創(chuàng)建百度文庫詞條的步驟是怎樣的？

目前，港澳臺的企業(yè)不支持創(chuàng)建百度百科，因為還未發(fā)展到用 商業(yè)登記證書進行企業(yè)通道創(chuàng)建?，F(xiàn)在還只是支持組織代碼進行創(chuàng)建，通過百科企業(yè)通道。來自：求助得到的回答

百度文庫里怎么兌換下載卷（具體過程）

當你需要下載付費文檔時，就會彈出財富值換下載券的兌換界面。

如何評價百度文庫的文檔？

以前評價是沒有獎勵的，就是一項評價而已，現(xiàn)在居然有積分了，說明現(xiàn)在開始重視客戶體驗了

怎么把百度文庫里面的表格下載下來自己用 要步驟 詳細點啊。。 謝謝

這份文檔如果是免費的你就直接下載，但是要是需要財富值的話就必須要有足夠的財富值才能下載，財富值充足是第一點，必須要用IE下載器下載是第二點，點擊文檔下面的“下載此文檔”即可