教師資格證綜合素質(zhì)筆試必背知識(shí)點(diǎn)?。ㄉ希?/h1>

導(dǎo)讀現(xiàn)在很多人都想要考教師資格證，那么教師資格證綜合素質(zhì)筆試必背知識(shí)點(diǎn)有那些呢？今天小編為大家講講具體的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭２牧?工具教師資格證方法素質(zhì)教育1994年8《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》頒布，指出：“增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，以及建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求和迫切需要的素質(zhì)教育?！边@是第一次在國(guó)家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”概念，素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵（一）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育（二）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（三）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)...

現(xiàn)在很多人都想要考教師資格證，那么教師資格證綜合素質(zhì)筆試必背知識(shí)點(diǎn)有那些呢？今天小編為大家講講具體的方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?p>材料/工具

教師資格證

方法

素質(zhì)教育1994年8《中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》頒布，指出：“增強(qiáng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，以及建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求和迫切需要的素質(zhì)教育。”這是第一次在國(guó)家層面的正式文件中使用“素質(zhì)教育”概念，

素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵（一）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

（二）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（三）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的而教育

（四）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育學(xué)生觀

素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵（一）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

（二）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（三）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的而教育

（四）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育學(xué)生觀

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》二十字方針優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

學(xué)生的權(quán)利公民的人身權(quán)可以分為兩種，即人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)主要包括姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、生命權(quán)、身體健康權(quán)、人身自由權(quán)和肖像權(quán)等，人身自由權(quán)還包括了通信自由和通信秘密權(quán)不受侵犯。身份權(quán)主要包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)中人身權(quán)利、監(jiān)護(hù)權(quán)和親屬身份權(quán)等。

學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)：（一）受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利

（二）受教育平等權(quán)（三）義務(wù)教育保障權(quán)

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