您說(shuō)的是微課制作形式？還是微課的錄制方式？ 微課制作的形式主要有這樣幾種： 1、純板書(shū)講解微課錄制。即電子白板+錄屏軟件 2、PPT+電子白板進(jìn)行微課錄制 3、試卷、教材講解微課錄制 4、實(shí)驗(yàn)講解微課錄制 微課的錄制方式 1、傳統(tǒng)的DV拍攝 2、微

微課，是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。那么，錄制微課的大致步驟有哪些呢？讓我們一起來(lái)了解一下吧！

方法

我們以CS軟件為例。右擊桌面，選擇圖形（或圖像）分辨率，調(diào)整到1024*768。打開(kāi)PPT課件，選擇工具欄第三個(gè)按鈕，再按第四個(gè)按鈕，檢測(cè)攝像頭的位置是否正確。如正確就可以再點(diǎn)一次關(guān)掉，如果遇到無(wú)法錄制話筒聲音時(shí)，點(diǎn)第五個(gè)按鈕，對(duì)著筆記本說(shuō)話，看看此處是否有綠色出現(xiàn)。如果沒(méi)有，說(shuō)明設(shè)置有問(wèn)題。需要再重新設(shè)置一遍。

介紹幾種制作微課的工具和手段，根據(jù)需要和條件選擇微課制作工具。（一）屏幕錄制軟件屏錄軟件非常多，以“Camtasia Studio“為代表。這款軟件的優(yōu)點(diǎn)：（1）錄制后自動(dòng)生成視頻格式（2）可以對(duì)錄制內(nèi)容進(jìn)行字幕添加（3）可以進(jìn)行局部錄制屏幕（4）

一切正常后，點(diǎn)擊“錄制”按鈕就可以了。點(diǎn)擊錄制后，課件開(kāi)始播放，右下角會(huì)出現(xiàn)：

好的微課制作從以下三方面進(jìn)行分析： 一，微課的定義：“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)） 或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特 點(diǎn)。 二，好的微課的標(biāo)準(zhǔn)

此時(shí)麥克風(fēng)下面會(huì)出現(xiàn)綠線，點(diǎn)擊開(kāi)始錄制按鈕，才算是真正開(kāi)始錄制。按講課的順序依次點(diǎn)擊課件，并輔以適當(dāng)?shù)闹v解。課件播放完后，會(huì)彈出結(jié)束錄制的對(duì)話框，選擇“停止錄制”，出現(xiàn)保存對(duì)話框。

您說(shuō)的是微課制作形式？還是微課的錄制方式？ 微課制作的形式主要有這樣幾種： 1、純板書(shū)講解微課錄制。即電子白板+錄屏軟件 2、PPT+電子白板進(jìn)行微課錄制 3、試卷、教材講解微課錄制 4、實(shí)驗(yàn)講解微課錄制 微課的錄制方式 1、傳統(tǒng)的DV拍攝 2、微

選擇自己喜歡的位置進(jìn)行保存。點(diǎn)擊保存后，會(huì)繼續(xù)彈出對(duì)話框，選擇生成（不選擇編輯），下一步按默認(rèn)選擇，直到出現(xiàn)以下畫(huà)面：

方法一：DV、DC拍攝 難度指數(shù)★★★★☆（需要有DV設(shè)備會(huì)使用視頻處理軟件） 1、工具與軟件：DV/DC、麥克風(fēng)、黑/白板、粉筆、其他教學(xué)演示工具 2、方法：使用DV/DC對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制 3、注意：使用視頻處理軟件（如會(huì)聲會(huì)影）后期進(jìn)行處理，加上片頭

作品名改課題，文件夾可以選擇你喜歡的位置，點(diǎn)后面的像一個(gè)文件夾一樣的按鈕可以改變保存位置。點(diǎn)擊完成，出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，點(diǎn)“是”，就開(kāi)始轉(zhuǎn)成視頻。

智能手機(jī)拍攝 難度指數(shù)★★★☆☆（手機(jī)有足夠的存儲(chǔ)空間會(huì)使用視頻處理軟件） 1、工具與軟件：智能手機(jī)、白紙、筆、相關(guān)教學(xué)演示文案 2、方法：使用智能手機(jī)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制 3、注意：可在他人幫助下進(jìn)行拍攝，也可使用方法一種的黑/白板進(jìn)行錄制

完成后，可以在保存位置找到以課題名命名的文件夾。打開(kāi)，里面有5個(gè)文件，找出mp4文件上傳就可以了。

好的微課制作從以下三方面進(jìn)行分析： 一，微課的定義：“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)） 或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特 點(diǎn)。 二，好的微課的標(biāo)準(zhǔn)

擴(kuò)展閱讀，以下內(nèi)容您可能還感興趣。

如何制作微課

一、什么是微課

微課是指利用5-10分鐘時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時(shí)間空間*的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，不能代替課堂的新知識(shí)教學(xué)。

二、微課內(nèi)容要求

微課功能理解透徹，傳道解惑而非授業(yè)：微課的功能是經(jīng)驗(yàn)的交流及對(duì)一些上課沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)進(jìn)行課后的e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333361303637解惑輔導(dǎo)，而不是代替課堂教學(xué)。

知識(shí)點(diǎn)足夠細(xì)，五分鐘內(nèi)能夠講解透徹：一個(gè)微課只講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，如果該知識(shí)點(diǎn)牽扯到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需詳細(xì)講解時(shí)應(yīng)另設(shè)一個(gè)微課。

課件應(yīng)含介紹信息和謝幕：課件中有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊，若是PPT，正文最多建議5~6頁(yè)；

受眾定位明確，其知識(shí)基礎(chǔ)如何：微課作者需清楚本個(gè)微課受眾的知識(shí)基礎(chǔ)，采用適合該基礎(chǔ)的相關(guān)定理、定律、詞匯講解。

情景定位明確，一對(duì)一的教學(xué)而非一對(duì)多：講解時(shí)不得出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。

知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤：在微課里不允許有文字上、語(yǔ)言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。

知識(shí)點(diǎn)（考點(diǎn)）、題目（真題、模擬題）等講解不照本宣科：對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)以及課本上對(duì)該知識(shí)的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書(shū)上的知識(shí)，否則微課起不到“解惑”的作用。 課件有視覺(jué)美感，如常用的PPT：多角度地應(yīng)用PPT現(xiàn)有的功能帶來(lái)的視覺(jué)效果，如自定義動(dòng)作、PPT切換、顏色搭配、字體搭配等。

微課畫(huà)質(zhì)清晰: 影響視頻畫(huà)質(zhì)的因素有：顯卡驅(qū)動(dòng)未更新導(dǎo)致屏幕像素低；導(dǎo)出視頻時(shí)未設(shè)置與屏幕分辨率相一致的視頻長(zhǎng)寬尺寸導(dǎo)致視頻畫(huà)面變形。

語(yǔ)言通俗易懂：口語(yǔ)講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書(shū)面語(yǔ)，使講解通俗易懂。

其他: 外部環(huán)境安靜無(wú)噪音；儀表得體；講解是聲音響亮，節(jié)奏感強(qiáng)。

三、微課的制作方式

微課程的制作一般有兩種方式：原創(chuàng)開(kāi)發(fā)制作和加工改造制作。

加工改造制作是將已有的優(yōu)秀教學(xué)課例(錄像課例)，經(jīng)過(guò)加工編輯(如視屏的轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等)并提供相應(yīng)的輔助教學(xué)資源(如教案、課件、反思、習(xí)題等)，進(jìn)行“微課”化處理。但目前微課的開(kāi)發(fā)主要采用原創(chuàng)開(kāi)發(fā)制作方式，制作方法有很多種，比較常見(jiàn)的有：智能手機(jī)拍攝法等、錄屏軟件錄制、可汗學(xué)院模式、數(shù)碼攝像機(jī)拍攝法。其中目前錄屏軟件錄制的微課錄制方法最為常見(jiàn)（強(qiáng)烈推薦）。

四、微課的制作步驟

微課制作一般流程采取了以下幾個(gè)步驟：確定選題——撰寫(xiě)教案——制作課件——視頻錄制——后期制作——教學(xué)反思

（1）確定選題：確定課題是制作微課的首要環(huán)節(jié)和起點(diǎn)，科學(xué)的選題是微課成功的前提和基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)選取一般是一節(jié)課中的重難點(diǎn)，且知識(shí)點(diǎn)必須足夠細(xì)，五分鐘左右能夠講解透徹。

（2）撰寫(xiě)教案：根據(jù)選題及教學(xué)要求，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案。

（3）制作課件：準(zhǔn)備教學(xué)素材與練習(xí)測(cè)試，結(jié)合微課程知識(shí)點(diǎn)，充分運(yùn)用圖、形、聲、像、動(dòng)畫(huà)等多媒體元素制作相應(yīng)的課件，配合講授不容易理解的知識(shí)點(diǎn)，輔助教師現(xiàn)場(chǎng)講授。

（4）視頻錄制：微視頻是微課的核心，微課的錄制可以選擇計(jì)算機(jī)屏幕軟件錄制、攝像工具錄制、錄播教室錄制。對(duì)于攝像工具錄制、視頻攝像工具拍攝可以選擇手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV攝像機(jī)、視頻攝像頭等一切具備攝錄功能的設(shè)備。如果使用屏幕錄制軟件，要調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個(gè)頭部。在視頻后期處理過(guò)程中要保證畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚(無(wú)雜音)、聲音、畫(huà)面字幕同步。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要適當(dāng)注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機(jī)有眼神交流。特別是采用屏幕錄制的時(shí)候，要利用鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖動(dòng)配合解說(shuō)，適當(dāng)使用畫(huà)筆功能。知識(shí)點(diǎn)、題目等講解不照本宣科，表述應(yīng)有自己的見(jiàn)解。

（5）后期制作：對(duì)已經(jīng)錄制好的視頻進(jìn)行編輯和美化以及保存，包括把視頻片頭和片尾的空白部分分割移除，并為視頻的片頭和片尾，配上背景音樂(lè)等。最后生成導(dǎo)出MP4或FLV高清視頻格式設(shè)置，確保視頻畫(huà)面導(dǎo)出后不變形設(shè)置。

（6）教學(xué)反思：微反思也是微課程的一部分，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生觀看后的感受和反饋，對(duì)于學(xué)生不滿意的方面要和學(xué)生多交流，找出好的解決方法和途徑。也可以和愛(ài)好微課的同行多切磋交流，多觀摩同行的優(yōu)秀微課作品，找出每個(gè)作品的閃光點(diǎn)加以學(xué)習(xí)借鑒，以期不斷改進(jìn)微課制作水平。

如何錄制優(yōu)秀的微課？

為了給老師們提供更優(yōu)質(zhì)的上課體驗(yàn)，這里詳細(xì)整理了微課錄制小技巧，希望能夠拋磚引玉，幫助老師們錄制出每一節(jié)高質(zhì)量的微課。

社群運(yùn)營(yíng)：微課分享至微信/QQ，設(shè)置分享頁(yè)面宣傳語(yǔ)，幫助機(jī)構(gòu)高效社群運(yùn)營(yíng)，招生引流。

課前課后服務(wù)：微課推送給班級(jí)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課后輔導(dǎo)，提升續(xù)班率；推送給缺課學(xué)生，完成補(bǔ)課，確認(rèn)課消。

商城售賣：微課包上架在伯索商城，供學(xué)生按需購(gòu)買，課程重復(fù)使用，輕松變現(xiàn)。

一節(jié)小小微課用處這么大，但要將以上效果發(fā)揮到最大化，那還得看看老師們能把內(nèi)容做得有多精，設(shè)計(jì)得有多巧！接下來(lái)我們就聊一聊如何用伯索云學(xué)堂錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)的微課：

總而言之，要想錄制好一節(jié)微課，最基礎(chǔ)的4點(diǎn)一定要做到：

1. 主題明確：?jiǎn)蝹€(gè)微課內(nèi)容具體、清晰

2. 課件準(zhǔn)備充分：課件模板簡(jiǎn)潔大方、排版美觀

3. 注意生動(dòng)有趣：突出重點(diǎn)內(nèi)容，講解要生動(dòng)流暢

4. 工具使用熟練：板書(shū)要規(guī)范工整，熟練使用工具

設(shè)備使用建議

我們的產(chǎn)品支持電腦（Win和Mac）、iPad設(shè)備錄制微課。錄制微課前，需準(zhǔn)備好電腦或平板、耳機(jī)或耳麥，并測(cè)試是否可正常工作。

注：老師可根據(jù)所選設(shè)備準(zhǔn)備一支電容筆或一塊手寫(xiě)板，板書(shū)字跡更清晰流暢，錄課體驗(yàn)更佳。

一、微課選材

在制作一節(jié)微課前，老師應(yīng)明確制作微課的主要教學(xué)目的，選題簡(jiǎn)明，集中解決一個(gè)具體的問(wèn)題，如：學(xué)生的共性問(wèn)題、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431353862一道題目及其延伸等；

建議老師微課講解過(guò)程精煉、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)完整，且有規(guī)劃的系統(tǒng)性錄制，老師一次性投入較短的時(shí)間和精力，產(chǎn)出的微課視頻可重復(fù)使用。

二、PPT課件制作

1、PPT課件：

老師可以選擇一些符合教育場(chǎng)景或?qū)W科風(fēng)格的模板，課件排版合理，畫(huà)面簡(jiǎn)潔美觀，避免畫(huà)面過(guò)于炫目。

微課視頻封面會(huì)抓取保存時(shí)界面的第一張圖片作為封面；微課的封面要展現(xiàn)：微課主題、老師姓名、所屬機(jī)構(gòu)，這樣更直觀。一節(jié)高質(zhì)量的微課，微課封面是否美觀、信息是否齊全很重要！

用iPad錄制微課時(shí)，建議將PPT的頁(yè)面大小設(shè)置為成4：3，可以將課件鋪滿整個(gè)屏幕；制作課件時(shí)可添加機(jī)構(gòu)logo，如在每張ppt的左上角添加。

2、PPT字體及字號(hào)

中文28號(hào)字體、英文和數(shù)字 28 號(hào)、 32 號(hào)展現(xiàn)效果俱佳。 可依據(jù)課件內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，但不建議選擇過(guò)大或過(guò)小的字號(hào)；建議使用微軟雅黑、黑體，其他字體如楷體、宋體等重點(diǎn)內(nèi)容可以進(jìn)行加粗，展示最清楚。

Tips：建議您把課件轉(zhuǎn)換成PDF格式?上傳，不建議選擇過(guò)度藝術(shù)化的字體，會(huì)增加學(xué)生的辨認(rèn)難度。

三、微課錄制準(zhǔn)備

建議老師在正式開(kāi)始錄制微課前，先做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，諸如課件、聲音等。

1、環(huán)境選擇

選擇安靜的環(huán)境下錄制微課，聲音清晰干凈，避免雜音，盡量減少干擾因素。

2、課件準(zhǔn)備

在開(kāi)始錄制前，新建微課、插入課件，調(diào)整好圖片的位置和大小。

iPad端放大縮小課件方式：雙指放大縮小；PC端放大縮小課件方式：用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖片右下角藍(lán)色區(qū)域。

3、背景紙選擇

根據(jù)不同的學(xué)科，老師可在設(shè)置中選擇合適的背景紙，如田字格、英語(yǔ)本等:

4、開(kāi)始錄制

確定準(zhǔn)備工作做好后再點(diǎn)擊錄制按鈕開(kāi)始錄制。

四、微課錄制技巧

1、保證語(yǔ)音與板書(shū)的同步

老師們?cè)谥v解內(nèi)容時(shí)要注意語(yǔ)音和板書(shū)的同步結(jié)合，這樣可保證學(xué)生的思路在跟著老師的板書(shū)走。

2、手寫(xiě)筆

選擇需要用到的手寫(xiě)筆顏色及粗細(xì)，電腦端、iPad端均可調(diào)節(jié)手寫(xiě)筆的顏色和粗細(xì)。

3、善用暫停鍵

錄制按鈕包括錄制/暫停兩個(gè)功能。老師們?cè)阡浿莆⒄n的時(shí)候，可以隨時(shí)點(diǎn)擊暫停，方便老師整理自己的PPT、板書(shū)以及講課思路，準(zhǔn)備接下來(lái)要講的內(nèi)容。準(zhǔn)備好了之后，點(diǎn)擊錄制按鈕繼續(xù)錄課（暫停過(guò)程中的操作不會(huì)被記錄到微課過(guò)程中）。

4、善用小工具

教鞭：

使用教鞭工具“”，可以再在錄制微課時(shí)突出重點(diǎn)，效果如下：

橡皮檫：

使用橡皮“”可擦除局部手寫(xiě)，使用一鍵清屏“”可清除本頁(yè)所有手寫(xiě)；

文本框:

點(diǎn)擊文本框“”按鈕，可插入文本框；

插入圖片:

點(diǎn)擊圖片按鈕，可插入本地圖片，或進(jìn)行拍照上傳；在插入文本框和圖片時(shí)，長(zhǎng)按使其激活，在激活狀態(tài)下，雙指捏合使其改變位置和大校，點(diǎn)擊右上角的“×”按鈕，可將文本框/圖片刪除。

5、預(yù)覽/剪切技巧

在微課的錄制過(guò)程中，老師可隨時(shí)使用預(yù)覽功能預(yù)覽錄制效果，若其中部分內(nèi)容不滿意，可使用剪切尾部功能進(jìn)行剪切重錄.

如一個(gè)10分鐘的微課，預(yù)覽至7分鐘，后面不太滿意，需要重錄。操作如下：預(yù)覽至第七分鐘暫停，使用“剪切尾部”功能，即從此處將尾部位置全部剪切。

剪切后會(huì)跳轉(zhuǎn)至剛剛剪切位置，老師可通過(guò)錄制按鈕繼續(xù)錄制微課。確保微課制作結(jié)束后，點(diǎn)擊“制作完成”，保存微課。

什么叫做微課，該怎么做好微課呢？

第一個(gè)問(wèn)題：“抄微課”是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求[1] ，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。

第二個(gè)問(wèn)題：從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上要舒服，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)講文件越小越好，所以要求ppt要簡(jiǎn)潔大方，從要求微課名稱要包含知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)適用對(duì)象；從學(xué)習(xí)者角度來(lái)看希望越zhidao容易懂越好，所以主題明確的微課名稱、有信息提供的片頭、有邏輯的正文內(nèi)容、有引導(dǎo)性的片尾，這些都是微課的重要組成部分；

最后個(gè)人特別推薦做微課其中的一個(gè)工具：優(yōu)芽網(wǎng)，這是個(gè)免費(fèi)的平臺(tái)，可以很好的做動(dòng)畫(huà)課件，里面有人物的角色設(shè)置，場(chǎng)景直接插入，輸入文字可以轉(zhuǎn)化成音頻，很適合初級(jí)微課者。

微課的制作形式有哪些

一、外部視頻工具拍攝?（錄像機(jī)+白板）?

（1）工具與軟件：便攜式錄像機(jī)、黑板、粉筆、其他教學(xué)演示工具?

（2）方法：對(duì)教學(xué)過(guò)程攝像?

（3）過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案;第二步，利用黑板展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，利用便攜式錄像機(jī)將整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái);第三步，對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。

二、（屏幕錄制軟件+PPT）?

（1）工具與軟件：電腦、耳麥（附帶話筒）、視頻錄像軟件Camtasia?Studio或snagit或CyberLink?YouCam，ppt軟件?

（2）方法：對(duì)ppt演示進(jìn)行屏幕錄制，輔以錄音和字幕?

（3）過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)所選定的教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作PPT課件；第二步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)PPT，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。第三步，對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的處理和美化。

三、便攜視頻工具簡(jiǎn)單拍攝?

（手機(jī)+白紙）?

（1）工具與軟件：可進(jìn)行視頻攝像的手機(jī)、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關(guān)主題的教案???

（2）方法：使用便攜攝像工具對(duì)紙筆結(jié)合演算、書(shū)寫(xiě)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制?

（3）過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；第二步，用筆7a686964616fe58685e5aeb931333337626237在白紙上展現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程，可以畫(huà)圖、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記等行為，在他人的幫助下，用手機(jī)將教學(xué)過(guò)程拍攝下來(lái)。盡量保證語(yǔ)音清晰、畫(huà)面穩(wěn)定、演算過(guò)程邏輯性強(qiáng)，解答或教授過(guò)程明了易懂。第三步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。

四、新型屏幕錄制?

（錄屏錄制軟件+手寫(xiě)板+畫(huà)圖工具）?

（1）工具與軟件：屏幕錄像軟件，如Camtasia?Studio、snagit或CyberLink?YouCam等，手寫(xiě)板、麥克風(fēng)、畫(huà)圖工具，如Windows自帶繪圖工具?

（2）方法：通過(guò)手寫(xiě)板和畫(huà)圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。?

（3）過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；第二步，安裝手寫(xiě)板、麥克風(fēng)等工具，使用手寫(xiě)板和繪圖工具，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行演示；第三步，通過(guò)屏幕錄像軟件錄制教學(xué)過(guò)程并配音；第四步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。

如何設(shè)計(jì)與制作微課

如何設(shè)計(jì)與制作微課

一、腳本的開(kāi)發(fā)

　　一尋找素材

　　從自己的經(jīng)歷中，尋找有價(jià)值的素材。所謂"價(jià)值"包括下面的特點(diǎn)：1、教師自己感覺(jué)難忘的、有效果的；2、符合教育規(guī)律，操作有創(chuàng)新。

　　二梳理價(jià)值點(diǎn)

　　1、主線梳理：文章信息多、容量大，所以要抽出主線，將一切與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容刪除或精減。如果是故事，只選擇一個(gè)；如果是策略，選擇一個(gè)主題的。

　　2、內(nèi)容刪減：文章中的繁雜的信息過(guò)多，需要?jiǎng)h減：主要有下面兩點(diǎn)：（e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d83313333633538371）基本刪除：如關(guān)于"理論"的敘述、背景的過(guò)多的描述、情感化的語(yǔ)言、成績(jī)與榮譽(yù)；（2）內(nèi)容刪減：不論什么，都要選擇有創(chuàng)意、易操作的素材，刪掉大家都在知道的或都已使用過(guò)的。

　　最終的刪減的字?jǐn)?shù)在300-500之間。許多文章只能選擇出10%左右的內(nèi)容。

　　三提升價(jià)值點(diǎn)

　　基于基本素材，進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，素材的不同，梳理角度不同：

　　故事類：（1）追問(wèn)過(guò)程：故事中間是不是還有什么波折？（2）追問(wèn)方法：是不是還有什么重要的方法，我是不是沒(méi)有意識(shí)到？（3）追問(wèn)提升：這些方法是不是可以梳理出更具普遍意義的做法？能不能拓展到其他人或事的上面？

　　策略類：（1）策略追問(wèn)：究竟怎么做？還有沒(méi)有其他辦法？（2）風(fēng)險(xiǎn)追問(wèn)，如果這樣會(huì)遇到什么問(wèn)題？能不能再有新做法？

　　四形成腳本

　　課程化開(kāi)發(fā)。基于上述的追問(wèn)，形成了有價(jià)值的故事，做成腳本。

　二、PPT制作

　　微課程基于PPT技術(shù)，但是與目前的PPT不一樣

　　一模板與背景

　　1、基本板：純白底黑字或黑底白字

　　2、特殊時(shí)：紅色、*等可用、但不做主體色。

　　二圖畫(huà)與布局：

　　微課程可分為下面三種布局，風(fēng)格盡可能統(tǒng)一。

　?。?）畫(huà)圖板：畫(huà)為主

　　繪本板：畫(huà)中加字，畫(huà)中套字，適合于經(jīng)典故事

　　小人書(shū)版：字畫(huà)分離，上圖下字或上字下圖，圖畫(huà)80%，字占20%；適合于電影、經(jīng)典故事。同一頁(yè)一般不出現(xiàn)兩幅圖。

　?。?）文字版：字為主

　　字畫(huà)板：以字為主，有圖做點(diǎn)綴。（圖：不用動(dòng)畫(huà)）

　　純文字板：

　?。?）混合板：介于上述兩者之間。

　　三字號(hào)：

　　基本字號(hào)：40±6：用于正文基本敘述。

　　突出字號(hào)：需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的字或句，可大也可小。如果同頁(yè)出現(xiàn)大小不同的字，反差控制在±20以內(nèi)，比如小的40，最大不得超出60，防止反差過(guò)大

　　四字體：醒目，字體粗，看得清

　　鼓勵(lì)：黑體、方正超粗黑簡(jiǎn)體、方正綜藝體等。

　　少用：宋體、隸書(shū)、行書(shū)等

　　五字?jǐn)?shù)與速度

　　教師課程　　　　其他

　　每頁(yè)最多字?jǐn)?shù)　　35字　如字?jǐn)?shù)超：分批動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)或明暗呈現(xiàn)

　　播放速度(每秒字)　5-6字

　　特殊頁(yè)面

　　播放速度

　　思考頁(yè)面　　　　3-5秒：如"你知道嗎""思考5秒"

　　過(guò)渡頁(yè)面　　　　1-2秒：如"開(kāi)始""接著看""怎么樣？"

　　六音樂(lè)

　　選擇輕音樂(lè)