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小班體育教案：我愛蹦蹦跳　　【教材簡解】　　小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作?！　　灸繕祟A(yù)設(shè)】　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進跳?！　?、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂?！　　净顒又仉y點】　　1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳　　師幼一起聽音樂做熱身運動（上肢運動、下蹲運動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運動）二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個動物認識嗎？它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。　?。ㄔu析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。）　　2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？　?。ㄔu析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進跳　　4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？　　5、邊示范邊講解動作（雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行模仿練習(xí)　　6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的?！　?、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進跳　　8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎？（每人拿一個雪花片）　　9、幼兒進一步練習(xí)雙腳并攏行進向前跳，（評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進跳）　　三、游戲“袋鼠一家去旅行”（播放音樂：兔子舞）　　1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。　　2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳（評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。）　　3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲?！　。ㄔu析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。）　　四、放松運動（播放音樂：雪之夢）　　1、師幼聽音樂做放松運動　　2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。）

小班體育教案：快樂的小兔 　活動目標：　　1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量?！　?.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣?！　?.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感?！　』顒訙蕚洌骸　?.音樂磁帶一盒?！　?.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記?！　?.小兔頭飾人手一份?！　』顒舆^程：　　1.教師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣?！　〗處煟和脤殞殏儯裉斓奶鞖庹婧?，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！　?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上?！　?.準備動作教師：??！外面的空氣好新鮮??！跟著媽媽一起來運動運動吧?！　∩焐毂?-伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！　　3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳　?。?）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。　　看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。　　教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！　?。?）幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！　　教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！　　（3）教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳？　　幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳?！　〗處煟簩?，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳?！　殞殏冋婺芨?，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)?！　?.幼兒游戲　　（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？　　幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！　?。?）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？　　幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇?！　〗處煟簨寢尀槟銈儨蕚淞巳齻€籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？　　幼兒：蘑菇籃子?！　〗處煟赫媛斆?，這個就是蘑菇籃子?！　。?）教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。??！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？　　幼兒：一個蘑菇。　　教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！　　（4）幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)（音樂）5.放松活動（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。　?。?）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒服！　　教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧?。ń處煄в變夯鼗顒邮?，結(jié)束活動。）

小班體育教案：能干的小螞蟻　　活動目標：　　1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動作?！　?.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行3.增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性?！　』顒訙蕚洌骸　?.螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個?！　?.場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形。　　活動過程：　　一、準備活動?！　。ㄒ唬敖裉煊性S多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？”(客人老師好?。　。ǘ┏鍪疚浵侇^飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！”“唉！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎？我們開著車子走吧?！　。ㄈ┓拧堆笸尥藓托⌒芴琛返囊魳穾ьI(lǐng)幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分　　二、基本部分　　（一）學(xué)習(xí)帶球求轉(zhuǎn)道爬行?！　?.“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細看媽媽是怎么收的?！薄　?.老師示范講解帶球轉(zhuǎn)道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進?！　?.幼兒練習(xí)帶球轉(zhuǎn)道爬行，教師指導(dǎo)?！　。ǘ┙M織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行?！　∑で蚴胀炅?，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？　　“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”三、放松活動。　　“螞蟻寶寶真聰明?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍?！?p>

小班體育教案：小動物找家　　指導(dǎo)要點　　1、利用有趣的兒歌，　　是幼兒在聽清教師的口令后，　　由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、　　跑、跳的基本動作?！　?、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等?！　?、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等?！　』顒幽繕恕　?、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。　　2、能找到空的位置，不推他人?！　』顒訙蕚洌骸　≡趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家?！　』顒舆^程　　一、開始部分　　幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操?！　《⒒静糠帧　?、新授游戲。　　幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；　　教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，　　幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，　　幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，　　幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去?！　?、幼兒游戲　　1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）　　3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?！　∪?、結(jié)束部分　　游戲：狡猾的狐貍在哪里　　幼兒能念完兒歌再跑。

小班體育教案：快樂的小鴨 　　設(shè)計意圖　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢？正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布?！　』顒幽繕恕　?、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。　　2、體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性?！　?、體驗和大家共同活動的快樂?！　』顒又仉y點：練習(xí)不同姿勢的翻滾?！　』顒訙蕚洹　￠L約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。　　活動過程　　一、開始部分　　1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場?！　?、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。　　二、基本部分　　1、基本動作練習(xí)。　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！薄　?1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳?！　?2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑?！　煟骸靶『永铮箫L(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過?！　?3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸?！　煟骸奥?，什么聲音？”幼兒鉆紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒?！　?、練習(xí)滾動?！　煟骸靶÷吨樵诤扇~上是怎么滾動的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？”　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法?！　?2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。　　三、結(jié)束部分　　1、“小小的船”，放松動作?！　煟骸疤焐辉缌?，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松?！　∮變耗顑焊瑁簭潖澋脑铝列⌒〉拇?，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天?！　?、乘船回家，自然結(jié)束。　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地?！　』顒釉u析　　(李萍)　　1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。　　2、教育無痕跡，目標在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的境界?！　?、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。