方法

一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

1、首先我們應(yīng)為幼兒提供一個(gè)光線明亮的、安靜的空間，給孩子一個(gè)靜謐舒適的感覺，這樣才能較好地讓幼兒專注于看書或與同伴一起閱讀交流，使幼兒從閱讀中獲得樂趣與滿足。

2、從幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)出發(fā)，提供合適的閱讀材料

教育心理學(xué)家認(rèn)為，不同年齡段的幼兒閱讀能力存在著較大的差異。因此，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ)，根據(jù)孩子的各種能力的發(fā)展要求，有針對性地為幼兒提供題材多樣化的閱讀材料。

二、培養(yǎng)幼兒正確的閱讀技能，提高幼兒閱讀能力。1 、教會幼兒正確的閱讀技能。教會幼兒閱讀技能，方法是非常重要的，它是幼兒閱讀活動的前提，也是閱讀得以深化的基礎(chǔ)。我們常看到這樣一幅畫面，有的幼兒拿起一本書很快就翻完了，甚至一次翻好幾頁，就宣布“我看完了”，問他書上講了什么卻答不出來，這是因?yàn)橛變哼€沒掌握閱讀的技能，因此，如何正確地引導(dǎo)幼兒學(xué)會閱讀是個(gè)關(guān)鍵的問題。

2、培養(yǎng)幼兒對文字的敏感性。培養(yǎng)幼兒對文字的敏感性，了解文字的有關(guān)知識，有助于幼兒對閱讀產(chǎn)生興趣，并能較快地學(xué)習(xí)書面語言，因此，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)文字的環(huán)境，讓幼兒感受到文字無所不在地環(huán)繞在自身周圍，并且能為積極參與各種集體活動提供幫助，會因此受到外界的肯定和贊許。

三、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣良好的閱讀習(xí)慣包括：閱讀姿勢、安靜閱讀、專注閱讀、取放有序、正確翻書、愛護(hù)圖書等，比較難培養(yǎng)的是專注閱讀和愛護(hù)圖書，邊看邊說是幼兒們的閱讀特征，但這樣容易影響其他人，互相干擾，所以培養(yǎng)專注閱讀習(xí)慣，首先讓幼兒學(xué)會獨(dú)自閱讀，之后可以安排一定的時(shí)間讓幼兒們互相交流，交流閱讀的內(nèi)容及閱讀感想。