怎么治療兒童孤獨(dú)癥

導(dǎo)讀我有一個(gè)學(xué)生，雖然才小學(xué)一年級(jí)，但是我感覺(jué)他和別的孩子不一樣，他不合群，他時(shí)不時(shí)的會(huì)回避我們的目光接觸，對(duì)聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有能吸引他的話題，有時(shí)他身體僵硬，不愿動(dòng)彈，不愿與人貼近，作為老師，我知道他患有兒童孤獨(dú)癥，因此我想幫助他走出困境。步驟/方法：孤獨(dú)癥沒(méi)有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是到目前為止并沒(méi)有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)的完成，每完成一個(gè)分解任務(wù)都必須給予強(qiáng)化，強(qiáng)化物主要是食品、玩具和口頭或身體姿勢(shì)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化隨著...

我有一個(gè)學(xué)生，雖然才小學(xué)一年級(jí)，但是我感覺(jué)他和別的孩子不一樣，他不合群，他時(shí)不時(shí)的會(huì)回避我們的目光接觸，對(duì)聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有能吸引他的話題，有時(shí)他身體僵硬，不愿動(dòng)彈，不愿與人貼近，作為老師，我知道他患有兒童孤獨(dú)癥，因此我想幫助他走出困境。

步驟/方法：

孤獨(dú)癥沒(méi)有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好，但是到目前為止并沒(méi)有一個(gè)年齡的截止點(diǎn)

獎(jiǎng)勵(lì)任務(wù)的完成，每完成一個(gè)分解任務(wù)都必須給予強(qiáng)化，強(qiáng)化物主要是食品、玩具和口頭或身體姿勢(shì)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化隨著進(jìn)步逐漸隱退；

間歇，在兩個(gè)分解任務(wù)訓(xùn)練之間需要短暫的休息。訓(xùn)練要求個(gè)體化、系統(tǒng)化、嚴(yán)格性、一致性、科學(xué)性。

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