教育
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數學手抄報其實是手抄報的一種，只不過它的內容是以數學為主。同手抄報一樣，數學手抄報是非常好的一種呈現形式，如同教室的黑板報一樣可以粘貼在教室一角，但它更適合傳閱。數學手抄報不僅可以提高學生的動手能力，同時也加深了他們對于數學知識的理解。
工具/材料
在制作數學手抄報之前，你需要先準備好紙筆，除此之外，你還需要對手抄報的大致框架結構進行一個簡單的設計，同時進行內容的收集和整理。
操作方法
小學生數學手抄報資料： “學生能夠認識到數學存在于現實生活中，并被廣泛應用于現實世界，才能切實體會到數學的應用價值?！睂W習數學知識，是為了便于更好地去服務生活。應用與生活，學以致用。
數學手抄報相關資料一張好的數學手抄報，不僅要有好的數學相關內容，同時也應該圖文兼?zhèn)洌煤线m的配圖來豐富手抄報。配圖可以使用數學名人的漫畫像，或者簡筆畫；也可以使用數字元素作為點綴。如下圖所示，同時利用一些配色來區(qū)分手抄報的內容區(qū)塊，讓每一塊的風格區(qū)分更加明顯。
數學手抄報相關資料除了以上的內容外，還可以增添一些趣味問題，如：如果讓你擲兩顆骰子24次得到一個“雙六”,你覺得可能性大于50％嗎?答案：17世紀時，熱衷的法國貴族安東·戈姆伯·切維利爾·德·梅爾懷疑的機會一直不利于他。于是他寫信把自己的懷疑告訴了數學家布萊斯帕斯卡和皮埃爾·德 費馬。他們發(fā)現擲24次得雙六的概率是35/36的24次冪,大約是0．49，這意味著玩很多次的話，總的概率是輸的幾率大，這也標志著概率論的誕生。
數學手抄報資料： 數學符號的起源 數學除了記數以外，還需要一套數學符號來表示數和數、數和形的相互關系。數學符號的發(fā)明和使用比數字晚，但是數量多得多?，F在常用的有200多個，初中數學書里就不下20多種。它們都有一段有趣的經歷?！ ±缂犹栐浻泻脦追N，現在通用"+"號?！ ?+"號是由拉丁文"et"("和"的意思)演變而來的。十六世紀，意大利科學家塔塔里亞用意大利文"più"(加的意思)的第一個字母表示加，草為"μ"最后都變成了"+"號?！ ?-"號是從拉丁文"minus"("減"的意思)演變來的，簡寫m，再省略掉字母，就成了"-"了?！〉搅耸迨兰o，德國數學家魏德美正式確定："+"用作加號，"-"用作減號?！ 〕颂栐浻眠^十幾種，現在通用兩種。一個是"×"，最早是英國數學家奧屈特1631年提出的;一個是"· "，最早是英國數學家赫銳奧特首創(chuàng)的。德國數學家萊布尼茨認為："×"號象拉丁字母"X"，加以反對，而贊成用"· "號。他自己還提出用"п"表示相乘?？墒沁@個符號現在應用到集合論中去了。
數學手抄報資料 數學家陳景潤的故事： 數學家陳景潤在大學讀書時，生活極為簡樸，他始終穿著一件黑色的學生裝。由于家境貧寒，他經常一天吃兩頓飯，為的是把省下的錢用來買書。他說：“飯可以不吃，書不可以不念。”他平時不看電影，不隨便和人閑聊，全身心地投入學習當中。 那時，宿舍有按時熄燈的制度，他為了不影響別人休息，便把頭埋在被窩里，打著手電筒看書。在進軍“哥德猜想”時，他居住在6平方米的小屋里，演算全靠自己筆算。他演算的手稿有幾麻袋。就這樣，日復一日，年復一年，整整十年過去了，陳景潤在1966年終于攻克了“(1+2)”這個堡壘。英國數學家哈勃斯丹和西德數學家李希特把陳景潤的發(fā)現譽為“陳氏定理”，說它是“篩法”的“光輝頂點”。一位英國數學家寫信稱贊他：“您，移動了群山!”
數學手抄報資料： 益智趣味數學題 問明明的姐姐今年幾歲了。明明的姐姐說：“4年前，我的年齡正好是弟弟年齡的3倍?！庇謫柮髅鳎骸澳憬憬憬衲陰讱q?”明明說：“姐姐今年的年齡是我今年年齡的2倍?！闭垎柦衲杲憬?、弟弟各幾歲? 分析與解 設弟弟今年x歲，姐姐今年2x歲。根據題意得， 3(x-4)=2x-4 3x-12=2x-4 x=8 2x=2×8=16 即姐姐今年16歲，弟弟今年8歲。
